Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Цифровые ресурсы в профессиональной подготовке китайскому языку
Ананьина Л.Н.
Кросс-культурная коммуникация в технической сфере: формирование межкультурной грамотности инженеров и ITспециалистов, работающих в международной среде
Муллахметова Г.Р., Молостова Е.П., Ибрагимова Э.Р., Рахматуллина Д.Э., Сидорова Д.Г., Филиппова Г.Ф.
Специфика применения микромодульной технологии в обучении деловой письменной речи студентов технического вуза
Капустин И.В.
Инновационные формы преподавания экономических дисциплин: кейс-метод, симуляции и цифровые платформы
Гарбузова Т.Г., Калашников В.Г., Терентьев Д.Е., Токарева С.В., Виноградова И.В.
Оценка остаточного уровня знаний по физике у студентов первого курса транспортного университета
Щербинина М.А., Пахомов Е.А.
О перспективах применения системы интервального повторения, прямого и косвенного методов в процессе обучения английскому языку студентов юридических специальностей
Малишевская Н.А., Бессарабова О.Н.
Адаптивное тестирование в обучении иностранным языкам: разработка и применение интеллектуальных систем оценки
Бочарова М.Н.
Использование историко-культурного наследия местных музеев в системе подготовки педагогических кадров: опыт и перспективы разработки образовательных и воспитательных технологий суверенной системы образования
Степаненко В.В., Мусенко П.А.
Будущий карьерный рост преподавателей вокальной музыки в китайских педагогических вузах
Со Ф.
Современные тенденции обучения грамматике английского языка при обучении студентов СПО
Фатыхов А.Р.
Дискурсивные стратегии как средство обучения англоязычной диалогической речи в вузе
Кегеян С.Э., Бурьянова А.А., Прус Л.В., Млынарь Е.Ш.
Крымскотатарский язык в социокультурном аспекте: диглоссия, билингвизм и образовательные стратегии
Мамутова З.С.
Игровые технологии в обучении профессиональному английскому языку
Поварницына Т.С.
Чат-бот с генеративным искусственным интеллектом в процессе обучения русскому языку студентов вузов Китая
Лю Ц.
Особенности использования информационно-коммуникативных технологий в обучении китайских студентов
Ван Ц.
Исторические аспекты развития системы подготовки педагогических кадров в России и Китае
Фан И.
Лингвокогнитивное моделирование метафоры в лингводидактическом дискурсе (на материале книг Lж. Хармера)
Леонов Т.В.
Обобщение результатов эксперимента по реализации педагогических условий применения диалогического метода обучения в процессе профессионального воспитания курсантов образовательных организаций МВД России
Шарипкулова А.Р.
Аудиовизуальные технологии в музыкальной педагогике как средство эффективности освоения музыки народов мира (на примере освоения народно-песенного творчества Китая)
Лю И.
Фонетика как ключевой элемент в преподавании русского языка: анализ недостатков на китайском рынке
Син Ч.
Роль рефлексии в преподавании в процессе профессионального развития преподавателей и повышения качества образования
Фан Л., Ян Ц.
Взаимосвязь подсистем психики в парадигмe развития системного мышления
Глебова М.В.
Динамика изменения гендерной лексики в современном русском языке
Чэнь Ж.
Совершенствование форм и методов образовательного процесса в условиях цифровизации высшего образования
Каминский А.В.
Выявление лингводидактического потенциала Chat GPT-4.0 для образовательных целей: практический аспект
Халютина М.Е.
1 - 25 из 26 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).