Email this article Innovative forms of teaching economics: case method, simulations and digital platforms
- Authors: Garbuzova T.G1, Kalashnikov V.G2, Terentyev D.E3, Tokareva S.V4, Vinogradova I.V5
-
Affiliations:
- St. Petersburg State Forestry University named after S.M. Kirov
- Sterlitamak Branch of Ufa University of Science and Technology
- Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky
- Southwestern State University
- St. Petersburg State Agrarian University
- Issue: No 8 (2025)
- Pages: 329-335
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2541-8459/article/view/371564
- ID: 371564
Cite item
Abstract
modern education is faced with the need to transform teaching methods in the context of digitalization and increasing demands on the professional training of students in economics. This article is devoted to the analysis and practical understanding of innovative forms of learning — the case method, educational simulations and digital platforms. The purpose of the study is to identify the degree of effectiveness and the level of students' perception of these approaches in the process of mastering economic disciplines. During the empirical stage, a comparative analysis of the results of academic performance and engagement of students who studied using innovative forms, compared with traditional methods, was carried out. The article contains a justification of the results, a discussion of success factors and recommendations for the introduction of innovative forms in the educational process. The materials can be useful for teachers, methodologists, and developers of educational programs.
About the authors
T. G Garbuzova
St. Petersburg State Forestry University named after S.M. Kirov
V. G Kalashnikov
Sterlitamak Branch of Ufa University of Science and Technology
D. E Terentyev
Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky
Email: den-teren@ya.ru
S. V Tokareva
Southwestern State University
Email: stanislava.n@mail.ru
I. V Vinogradova
St. Petersburg State Agrarian University
References
- Анзорова С.П., Торбик Е.М. Педагогические подходы к вопросу преподавания экономических дисциплин // Journal of Monetary Economics and Management. 2023. № 2. С. 34 – 42.
- Аннанур Б., Мямметниязов Б., Мяммедов Р. Экономическое образование для устойчивого развития: новые подходы и методы обучения // IN SITU. 2023. № 11. С. 75 – 78.
- Лукичёв П.М., Кузекова С.А. Роль визуального искусства как инновационной практики в преподавании экономических дисциплин // Инновации в образовании. 2023. № 12. С. 86 – 94.
- Макаренко Г.И., Крюкова Н.В. Инновационные методы преподавания юридических дисциплин в высшей школе // Современное педагогическое образование. 2022. № 2. С. 138 – 142.
- Нефедова В.Н., Лутфуллин Ю.Р. Применение инновационных образовательных технологий как форма реализации новых направлений в обучении // Финансовая экономика-N9. Часть. №. 1-2022. С. 55.
- Полонкоева Ф.Я., Богатырев М.Б. Современные методы обучения в преподавании экономиечских наук // Научные известия. 2022. № 26. С. 106 – 108.
- Пшмахова М.И., Морквина В.С. Проблемы преподавания экономических дисциплин в сфере среднего профессионального образования // Вестник науки и образования. 2023. № 11 (142)-2. С. 59 – 61.
- Рахманбердиева Ф., Рахматуллаева Н. Инновационные методы преподавания экономики в высших учебных заведениях // Modern Science and Research. 2025. Т. 4. № 4. С. 104 – 106.
- Семенова Л.М., Эмирбекова А. Инновационные технологии при изучении экономических дисциплин // Московский экономический журнал. 2022. № 5. С. 653 – 660.
- Тайсумова Х.В., Закриева М.С. Современные методы преподавания экономических дисциплин //За нами будущее: взгляд молодых ученых на инновационное развитие общества. 2022. С. 389 – 390.
Supplementary files
