Email this article Digital resources in professional Chinese language training
- Authors: Ananyina L.N1
-
Affiliations:
- Pushkin Leningrad State University
- Issue: No 1 (2025)
- Pages: 364-368
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2541-8459/article/view/371640
- DOI: https://doi.org/10.58224/2541-8459-2025-1-364-368
- ID: 371640
Cite item
Full Text
Abstract
the article discusses issues related to digital transformation in education, including modern technology in Chinese language teaching. Digital transformation in education aims to change the teaching process by introducing modern technologies. The changes are not only about the use of digital tools in the classroom, but also about the ways of transmitting and receiving knowledge. In today's society, digital technologies are becoming an integral part of our daily lives, penetrating into various fields of endeavour, including education. Technologies not only change the ways of obtaining and transferring knowledge, but also significantly affect the organisation of the learning process, opening up new opportunities. The article focuses on the peculiarities of the Chinese language. The foregoing shows that digital resources contribute to the effectiveness of Chinese language teaching.
References
- Ананьина Л.Н. Понятие «профессиональная подготовка преподавателя иностранного языка» в современной педагогической науке // Вестник педагогических наук. 2024. № 3. С. 203 – 207.
- Ананьина Л.Н. Формирование общепедагогических знаний учителя в процессе профессиональной подготовки // Непрерывное образование: проблемы, решения, перспективы: Материалы III Всероссийской научной конференции (с международным участием), Санкт-Петербург, 22 ноября 2023 года. Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 2024. С. 64 – 67.
- Барышников Н.В. Методика обучения второму иностранному языку в школе. М.: Просвещение, 2003. 159 с.
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. М., 2004. 192 с.
- Демина Н.А. Методика преподавания практического китайского языка. Москва: Московский государственный лингвистический университет, 2006. 87 с.
- Леонтьев А.А. Память в усвоении иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2014. № 5. С. 70 – 76.
- Масловец О.А. Интенциональность и диалог культур в обучении китайскому языку // Китайская лингвистика и синология: Тезисы докладов международной конференции, Москва, 03-05 октября 2019 года. Москва: Российский государственный гуманитарный университет, 2019. С. 282 – 285.
- Масловец О.А. Система обучения иероглифическому письму в учебниках китайского языка: критериальный анализ // Вестник Бурятского государственного университета. 2017. № 7. С. 220 – 228.
- Шамов А.Н. Методика преподавания иностранных языков: общий курс: учебное пособие. Москва: АСТ, 2008. 253 с.
- Щукин А.Н. Методика обучения иностранным языкам: Курс лекций. М.: УРАО, 2002. 288 с.
Supplementary files
