Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Образ учителя / наставника в современной английской литературе: роман Дж. Барнса «Элизабет Финч»
Дмитриева В.Е.
Видеоматериалы в обучении аудированию на уроках английского языка
Покалюхина Д.В.
Нейтрализация интерференции при изучении английских фразеологизмов в профильной школе
Черкасова И.С.
Современные технологии преподавания иностранных языков
Лыкова С.А.
Сопоставительно-переводной анализ фразеологизмов английского и французского языков, обозначающих дружбу
Сидорова А.А.
Образ России глазами английской прессы в конце XIX – начале XX века
Дубровина Л.А.
Иноязычные неологизмы в современном русском языке (на примере англицизмов)
Завражина А.Д.
Выражение прошедшего времени в китайском языке в сравнении с английским и русским
Голыбина И.С.
Стратегии определения и преодоления лексической интерференции при изучении иностранных языков в языковом вузе
Сидорова А.А.
Сопоставительный анализ вокализмов в английском и китайском языках
Голыбина И.С.
Методика преподавания грамматического перфекта при изучении двух иностранных языков в рамках школьной программы на примере сравнения английского и немецкого языков
Потапов А.А.
Обучение профессиональному иноязычному сленгу в языковых и неязыковых вузах с применением кейс-метода и веб-технологий
Кузнецова И.А.
Проблемы языковой интерференции и пути их преодоления при изучении английского языка
Филатов Е.М.
Обучение студентов французскому языку как второму иностранному после английского посредством использования мультфильмов с субтитрами
Лопоухов Д.П.
Сравнение менталитета англичан и французов методом сопоставительного анализа фразеологизмов, связанных со значением животных
Лопоухов Д.П.
Значение и функции инструментов искусственного интеллекта при осуществлении интегрированного обучения английскому языку и литературе
Черкасова И.С.
Сопоставительный анализ культурных особенностей Франции и Великобритании при формировании у студентов социокультурной компетенции на занятиях по французскому языку
Пустовалова М.С.
Сопоставительный анализ консонантизмов в английском и китайском языках
Голыбина И.С.
Методика преподавания морфологии германских языков на примере немецкого через морфологию английского языка с применением технологий искусственного интеллекта
Потапов А.А.
Лингвистические корпуса в обучении сленгу английского и французского языков
Кузнецова И.А.
Способы отражения национального своеобразия жизни ирландцев на вербально-семантическом уровне ирландского английского языка
Кузнецова И.А.
Изучение возможностей формирования прагматической компетенции языковой поликультурной личности на основе интегрированного обучения иностранным языкам (на примере английского и французского)
Кузнецова И.А.
Особенности изучения фразеологизмов о деньгах в русском, французском и английском языках
Деркач А.К., Пустовалова М.С.
Изучение языкового выражения концептов «улыбка»/ «смех» в английском и русском языках как аспект межкультурного образования
Кортунова А.В.
Формирование социокультурной и межкультурной компетенций при обучении студентов-лингвистов второму иностранному языку (французскому) на базе первого (английского)
Пустовалова М.М.
1 - 25 из 25 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).