Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 26, № 194 (2021)
Формирование мотива как стимула к успеху на начальном этапе обучения музыке
Долгушина М.Ю., Долгушина А.А.
PDF
(Rus)
Том 21, № 11 (2016)
Характеристики корпоративных языковых курсов
Потапова Е.Н.
PDF
(Rus)
Том 22, № 1 (2017)
Психолого-педагогические условия обучения учащихся иноязычному письменному взаимодействию посредством блога учебной группы
Пласкина М.В.
PDF
(Rus)
Том 27, № 2 (2022)
Модель предметно-языкового интегрированного обучения как средства профессиональной ориентации учащихся старших классов гуманитарного профиля обучения
Белоусов А.С.
PDF
(Rus)
Том 21, № 7-8 (2016)
Дидактические проблемы интеграции мобильных приложений в учебный процесс
Титова С.В.
PDF
(Rus)
Том 28, № 2 (2023)
Психолого-педагогические условия формирования коллокационной компетенции студентов на основе корпусных технологий
Клочихин В.В.
PDF
(Rus)
Том 30, № 4 (2025)
Как педагогам из Китая улучшить преподавание русского языка как иностранного: анализ различий в аудиторном обучении русскому языку в высших учебных заведениях Китая и России
Яцзюнь Л., Адельберг Е.А., Шуфань Ч.
PDF
(Rus)
Том 26, № 191 (2021)
Психологические аспекты формирования коллокационной компетенции
Клочихин В.В.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2022)
Психологические и педагогические условия организации процесса обучения студентов языковых специальностей иноязычному письменному речевому высказыванию на основе метода взаимной оценки
Кретов Д.В.
PDF
(Rus)
Том 28, № 5 (2023)
Интерактивные тренажеры и их применение в процессе подготовки ИТ-специалистов в системе дистанционного обучения Moodle
Самохвалов А.В., Соловьев Д.С., Скворцов А.А.
PDF
(Rus)
Том 29, № 5 (2024)
Координирующий и компенсирующий характер использования персональных цифровых устройств в иноязычной проектной деятельности в языковом вузе
Мотов С.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Разработка учебного курса профессионального иностранного языка в аграрном вузе на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения
Капранчикова К.В., Завгородняя Е.Л., Белянский Р.Г.
PDF
(Rus)
Том 26, № 190 (2021)
Комплекс образовательных технологий формирования компетентности в области социально-проектной деятельности у студентов
Гарашкина Н.В., Дружинина А.А., Акопянц И.А.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2022)
Методические аспекты развития умения говорения студентов факультета иностранных языков при смешанном формате обучения
Коновалова О.В.
PDF
(Rus)
Том 27, № 1 (2022)
Обучение иноязычной монологической речи учащихся старших классов в условиях дистанционного обучения
Люлюшин А.А., Степашкина О.И.
PDF
(Rus)
Том 28, № 2 (2023)
Обучение иноязычной письменной речи в цифровой среде вуза
Титова С.В.
PDF
(Rus)
Том 28, № 1 (2023)
Дидактико-методические и психологические особенности использования видеоматериалов в обучении иностранному языку
Замковая А.В.
PDF
(Rus)
Том 29, № 4 (2024)
Этапы обучения студентов-юристов составлению международных правовых документов на английском языке на основе инструментов искусственного интеллекта
Гаврилов М.В.
PDF
(Rus)
Том 30, № 3 (2025)
Значение интерактивного обучения профессиональной дисциплине по оценкам аспирантов многопрофильного вуза
Попова Н.В., Алмазова Н.И., Зиновьева О.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Психолого-педагогические условия формирования коллокационной компетенции студентов на основе комплексного задания «Диктоглосс»
Аксенова И.Н.
PDF
(Rus)
Том 26, № 193 (2021)
Технология разработки авторских корпоративных курсов по иностранному языку
Потапова Е.Н.
PDF
(Rus)
Том 26, № 190 (2021)
Реализация игровых технологий при дистанционном обучении русскому языку как иностранному
Холодкова М.В., Жеребцова Ж.И., Дьякова Т.А.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2022)
Использование известных произведений живописи в качестве когнитивного визуального материала при обучении языку
Зуева В.В.
PDF
(Rus)
Том 27, № 1 (2022)
Значимость начального иноязычного образования для языковой подготовки обучающихся общеобразовательной школы: теоретический аспект проблемы исследования
Гончарова Н.А., Мелехова Н.В., Ульянов С.С.
PDF
(Rus)
Том 29, № 1 (2024)
Дидактический потенциал мобильных приложений в практике преподавания русского языка как иностранного
Терских М.В., Зайцева О.А.
PDF
(Rus)
26 - 50 из 122 результатов << < 1 2 3 4 5 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».