Search

Issue
Title
Authors
Vol 29, No 5 (2024)
Implementation of Internet and digital technologies in school education in the Republic of Ghana
Danilova L.N.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 2 (2023)
A complex of problematic foreign language tasks aimed at professional orientation of students of secondary vocational education
Belousov A.S., Medvedev N.V., Dolzhenkova M.I.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 5 (2024)
A model of language and methodological pre-service teachers’ training based on artificial intelligence technologies
Evstigneev M.N.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 1 (2023)
The specifics of career-oriented teaching of a foreign language based on an integrated approach in the system of secondary vocational education
Belousov A.S.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 2 (2024)
Teaching foreign-language semantic reading of professionally-oriented texts based on students’ learning styles
Almazova N.I., Leushina N.A.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 5 (2024)
Features of the formation of the on-screen communicative personality of a higher school teacher
Shesterina A.M., Kopylova O.Y.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 4 (2022)
The historical aspect of the development of social and cultural activities as a means of youth socialization
Litvak R.A., Oronova A.V.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 4 (2023)
American tradition of intellectual competitions: contests and Olympiads
Gulov A.Р.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 190 (2021)
Organizational and pedagogical conditions for global citizenship education in the process foreign language teaching of bachelors in humanities
Sherekhova O.M.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 2 (2023)
Analysis of the Correlation between Translation Graduation Projects and the Market Demand
Stepanova M.M., Troitsky D.I.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 6 (2022)
Formation of tolerance among rural youth to persons with disabilities based on Olympic values (on the example of the Special Olympics movement)
Begidova T.P., Budanova N.A.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 3 (2023)
Integration of science and education as an effective means of preserving and strengthening spiritual and moral values
Gladkikh V.V., Pankova E.I.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 6 (2022)
Problems of socio-cultural adaptation of children with health limitations to school and ways to solve them
Danilevich T.A.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 2 (2022)
Components of the pedagogical model of professional education of students
Usmanov V.V., Filippov A.N.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 5 (2022)
Model of the development of productive experience in children of primary school age in additional education
Neyasova I.A., Gorshenina S.N., Serikova L.A., Shukshina T.I.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 191 (2021)
Theoretical and methodological foundations of continuous pedagogical education: pre-university component
Skudareva G.N.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 4 (2022)
Methodical aspects of the development of the ability to speak of students of the Faculty of Foreign Languages in a blended learning format
Konovalova O.V.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 4 (2022)
Distance learning of foreign languages: current state and ways of improvement in the context of increasing motivation and developing students' autonomy
Aleksich E.V., Hausmann-Ushkova N.V., Pervova G.M.
PDF
(Rus)
Vol 25, No 184 (2020)
Formation of conflict resolution skills as the basis of adolescent’s social health in the education system
Garashkina N.V., Kulichenko R.M., Akopyanc I.A.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 190 (2021)
The use of kettlebell lifting in the physical training of cadets and students in educational institutions of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Russia
Sarychev A.V., Demchenko N.V., Arkhiptsev I.N.
PDF
(Rus)
Vol 30, No 1 (2025)
Subjectivity formation of senior preschool children in joint socially significant activities with adults
Karpova S.I., Makarova L.N.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 195 (2021)
Art activities as a means of emotional development of preschool students with disabilities in inclusive education
Makarova L.N., Smolyarchuk I.V., Isaeva S.N.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 190 (2021)
Development of compensatory and pragmatic competence in teaching foreign language to students of medical programmes
Glushchenko O.A.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 3 (2022)
Development of inclusive education in adaptive physical education of children
Svetlichnaya N.K.
PDF
(Rus)
Vol 24, No 178 (2019)
Special aspects of social education in additional education institutions
MANGER T.E., VASILIEVA Y.V., SHANKINA S.V.
1 - 25 of 48 Items 1 2 > >> 

Search tips:

  • Search terms are case-insensitive
  • Common words are ignored
  • By default only articles containing all terms in the query are returned (i.e., AND is implied)
  • Combine multiple words with OR to find articles containing either term; e.g., education OR research
  • Use parentheses to create more complex queries; e.g., archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • Search for an exact phrase by putting it in quotes; e.g., "open access publishing"
  • Exclude a word by prefixing it with - or NOT; e.g. online -politics or online NOT politics
  • Use * in a term as a wildcard to match any sequence of characters; e.g., soci* morality would match documents containing "sociological" or "societal"

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».