Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Использование смешанного обучения в качестве средства повышения усвояемости лексического материала
Мурунов С.С.
Взаимосвязанное обучение языку и культуре на примере русского языка как иностранного студентов из стран Магриба
Валькова В.С.
Применение искусственного интеллекта в качестве инструмента маркетингового анализа и стратегического планирования
Юрьева Д.А.
Интегрированное предметно-языковое обучение в контексте естественнонаучных дисциплин
Ивченко М.И.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей младшей и средней школы и методы их обучения иностранному языку
Нохрина В.А.
Методические принципы обучения студентов-юристов составлению международных правовых документов на иностранном языке на базе технических решений искусственного интеллекта
Гаврилов М.В.
Методы обучения письму на иностранном языке младших школьников с использованием мультимедийных технологий
Самодуров Д.Г.
Компетентность учителя старших классов в области преподавания иностранного языка на основе предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL)
Белоусов А.С.
Значение и функции инструментов искусственного интеллекта при осуществлении интегрированного обучения английскому языку и литературе
Черкасова И.С.
Методика преподавания морфологии германских языков на примере немецкого через морфологию английского языка с применением технологий искусственного интеллекта
Потапов А.А.
Отношение учеников школ и студентов вузов к применению чат-ботов с искусственным интеллектом в образовании
Сорокин Д.О.
Использование веб-приложения на основе искусственного интеллекта Gamma в профориентационном предметно-языковом интегрированном курсе «Информатика и иностранный язык»
Карев Н.Ю.
Методические подходы к профориентационному обучению иностранному языку обучающихся среднего профессионального образования
Белоусов А.С.
Проблемы языковой интерференции и пути их преодоления при изучении английского языка
Филатов Е.М.
Изучение возможностей формирования прагматической компетенции языковой поликультурной личности на основе интегрированного обучения иностранным языкам (на примере английского и французского)
Кузнецова И.А.
1 - 15 из 15 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).