检索

标题
作者
Perception of Digital Activity, Benefits, and Barriers to Digital Skills among Students
Kokulov A.
Biotechnology as science and university discipline
Novokuptsev N., Revin V.
Some issues of self-study at Russian technical universities
Baykov D., Desyaev S.
Features of psychological health of students
Andronova N., Prigarin D.
The techniques of cognitive-behavioral psychotherapy in dealing with negative experiences of students
Morozova N., Chibirkin V.
Hygienic assessment of actual nutrition of medical students
Chegodaeva I., Kitaeva L., Chernova N.
Psychological features of students' exposure to manipulations in the media
Garanina Z., Staroverov A.
Hygienic Assessment of the Vitamin Status of Students
Abelova A., Kitaev N., Sergeev K., Chernova N.
The image of a higher school teacher in the view of university students
Balyaev S., Emelkina D.
Change of social behavior models among international students in the process of intercultural adaptation
Bogatova O., Klimenova N.
Features of reading interests of students of Moscow universities
Khapalina D.
Developing students' skills to protect them from media manipulation
Garanina Z., Staroverov A.
Features of Emotional Intelligence of University Students of Education
Alaeva M., Zhidkova N.
How moscow students spread news on social media VKontakte: characteristics and features
Dmitrieva M.
Social Expectations of University Students: a Comparative Sociological Analysis of Moscow State Linguistic University and University of Turin
Timakova Y.
Psychological Characteristics of Communication and Interpersonal Relations of University Students from Mordvinian Diasporas
Ionova M., Kuvshinova V.
Features of conformity in university students
Andronova N., Yudina M.
Self-Presentation of Moscow Students on the VKontakte and Facebook Social Networks: a Comparative Analysis
Parotkina V.
Conflict behavior strategies of students with extravert and intravert type of personality
Ionova M., Pyataeva E.
Features of students' emotional self-disclosure
Larkina A., Osipova I.
Peculiarities of students' personality will properties
Andronova N., Alyoshina A., Dyuzheva D., Koshina V.
Higher education quality assessment by students as a European requirement
Grishneva A., Fadeeva I.
Classics of student part-time jobs: scale and prevalence of private tutoring
Kasatkina N., Shumkova N., Sosina I.
level of life purpose understanding to the level of personal maturity among students of educational psychology
Goloyus E., Polyakova O.
History of the chair of psychology at Mordovia State University
Andronov V., Makarova E., Nikishov S.
1 - 25 的 28 信息 1 2 > >> 

检索提示:

  • 检索的名词区分大小写
  • 常用字词将被忽略
  • 默认情况下只有在查询结果满足所有检索词才返回(例如,隐含AND)
  • 使用OR结合多个检索词,便于查找含有这些检索词的文章,例如education OR research
  • 使用括号来创建更复杂的查询; 例如:archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • 使用引号检索一个完整的词组; 例如: "open access publishing"
  • 使用-或者NOT排除一个检索词; 例如:online -politics or online NOT politics
  • 在检索词里使用 *作为通配符匹配任何字符序列; 例如., soci* morality 将符合含有 "sociological" or "societal"的词语

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».