Список статей

Выпуск Название Файл
Том 9, № 1 (2023) Translanguaging Instruction and Reading Comprehension Skills of Japanese EFL Learners: A Quasi-Experimental Study PDF
(Eng)
Goli A.
Том 9, № 1 (2023) Technology-Enabled Language Leaning: Mediating Role of Collaborative Learning PDF
(Eng)
Kaur D.J., Saraswat N., Alvi I.
Том 9, № 1 (2023) Where do Critical Pedagogy and Language Needs Analysis meet? English as an Additional Language for Adult Refugees and Mi-grants in Greece: A Case Study PDF
(Eng)
Maligkoudi C., Mouti A., Triantafyllou E.
Том 9, № 1 (2023) An Output-oriented Approach to the Impact of Online Written Languaging on Form-Focused Writing Tasks PDF
(Eng)
Pourdana N.
Том 9, № 1 (2023) Academic Procrastination among Indonesian University Learners: Interaction with Cheating, Absenteeism, and L2 Achievement PDF
(Eng)
Subekti A.S.
Том 9, № 1 (2023) On the Identifiability of Cognitive Diagnostic Models: Diagnosing Students’ Translation Ability PDF
(Eng)
Tabatabaee-Yazdi M., Samir A.
Том 9, № 1 (2023) Effectiveness of cooperative grouping in developing reading skills of university level EFL learners PDF
(Eng)
Topalov J.
Том 9, № 1 (2023) Preferences for Oral Corrective Feedback: Are Language Proficiency, First Language, Foreign Language Classroom Anxiety, and Enjoyment Involved? PDF
(Eng)
Wiboolyasarin W., Tiranant P., Khumsat T., Ngamnikorn T., Wiboolyasarin K., Korbuakaew S., Jinowat N.
Том 9, № 2 (2023) Multilingualism and Beyond: Implications for Education PDF
(Eng)
Raitskaya L., Tikhonova E.
Том 9, № 2 (2023) Research Article Introductions in Applied Linguistics: A Comparative Study on the Use of Appeals PDF
(Eng)
Arianto M.A., Haq M., Jufrizal J.
Том 9, № 2 (2023) Lexical Bundles in Indonesian EFL Textbooks: A Corpus Analysis PDF
(Eng)
Ardi P., Oktafiani Y.D., Widianingtyas N., Dekhnich O.V., Widiati U.
Том 9, № 2 (2023) An Investigation of Turkish EFL Teachers’ Work Alienation During the COVID-19 Pandemic PDF
(Eng)
Bilgi T., Eraldemir Tuyan S.
Том 9, № 2 (2023) Vocabulary Breadth and Depth in Early School-Aged Children with Developmental Language Disorder – Evidence from Serbian Speaking Children PDF
(Eng)
Drljan B., Ječmenica N.R., Arsenić I.P.
Том 9, № 2 (2023) On the Relationship of Iranian EFL Learners’ Engagement and Self-regulation with Their Learning Outcomes PDF
(Eng)
Ghelichli Y., Seyyedrezaei S.H., Seyyedrezaei Z.S.
Том 9, № 2 (2023) Exploring the Relationship between Language Attitude and Language Awareness towards World Englishes: A case of Indonesian pre-service English Teachers PDF
(Eng)
Harsanti H.R., Nasanius Y.
Том 9, № 2 (2023) An Investigation into the Effect of Problem-based Learning on Learners’ Writing Performance, Critical and Creative Thinking Skills PDF
(Eng)
Helaluddin H., Mannahali M., Purwati D., Alamsyah A., Wijaya H.
Том 9, № 2 (2023) A Study of Agriculture Students’ Attitudes towards English Language: A Case Study PDF
(Eng)
Khan K., Hayat Y., Ahmad S.M., Khan W.
Том 9, № 2 (2023) The relationship between the perception and knowledge of academic vocabulary among EFL and EMI university students PDF
(Eng)
Makovskaya L., Juraeva I.
Том 9, № 2 (2023) Novice Russian Research Writing: Prepositions and Prepositional Phrases PDF
(Eng)
Shpit E.I., McCarthy P.M.
Том 9, № 2 (2023) Modeling the Association between EFL Instructors’ Foreign Language Teaching Enjoyment and Humor Styles PDF
(Eng)
Solhi M., Elahi Shirvan M.
Том 9, № 3 (2023) The Learning Potential of a TV Series in Promoting L2 Incidental Learning of Idiomatic and Non-Idiomatic Phrasal Verbs PDF
(Eng)
Alshumrani H.
Том 9, № 3 (2023) The Role of Goal Orientations and Communication Strategies in Willingness to Communicate in EMI Classrooms PDF
(Eng)
Chou M.
Том 9, № 3 (2023) Compliment Response Strategies in Institutional Discourse within an Emirati Context: Focus on Power and Gender Differences in University Student-Professor Exchanges in English PDF
(Eng)
Деверси Т.
Том 9, № 3 (2023) Building Scientific Knowledge in English: Integrating Content, Cognition and Communication in Secondary School CLIL Biology PDF
(Rus)
Gerns P.
Том 9, № 3 (2023) Stand-Alone Conclusion Section in Open-Access Research Articles: Organizational Structure PDF
(Rus)
Kanoksilapatham B.
26 - 50 из 291 результатов << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».