Список статей

Выпуск Название Файл
Том 7, № 4 (2021) Преподавание языка в условиях пандемии: мнения бразильских и международных преподавателей о срочном переходе к дистанционному обучению в чрезвычайной ситуации PDF
(Eng)
Sevilla-Pavón A., Finardi K.R.
Том 6, № 4 (2020) Применение критической педагогики Фрейре при обучении устной речи иранских студентов-билингвов и монолингвов, изучающих английский язык как иностранный PDF
(Eng)
Hashemnezhad H.
Том 8, № 4 (2022) Примирение транслингвизма и письма на втором языке: обзор книги PDF
(Eng)
Liu C., Huang T.
Том 6, № 3 (2020) Проблемы классного руководства учителей английского языка как иностранного на примере индонезийских сельских средних школ PDF
(Eng)
Anwar K., Ubaidillah M.F., Sulistiyo U.
Том 6, № 1 (2020) Проблемы международных публикаций в контексте растущей роли научной коммуникации PDF
(Eng)
Раицкая Л., Тихонова Е.
Том 6, № 3 (2020) Проблемы, с которыми сталкиваются женщины-учителя английского языка в средних школах Иордании PDF
(Eng)
Аль-Бдират Х., Алькаррале Б., Абдель А.Р.
Том 10, № 2 (2024) Прогнозируемое влияние тревожности и мотивации на уроках английского языка на успеваемость китайских студентов-бакалавров по английскому языку как иностранному PDF
(Eng) PDF
(Rus)
Лю М., Ли Т.
Том 7, № 4 (2021) Проект телеколлаборации по предоставлению отзывов сверстников в режиме онлайн: реализация многостороннего виртуального обмена во время пандемии PDF
(Eng)
Ennis M.J., Verzella M., Montanari S., Sendur A.M., Simeonova Pissarro M., Kaiser S., Wimhurst A.
Том 7, № 4 (2021) Протокол объявленной смерти: анализ мер реагирования на пандемию в испанских школах PDF
(Eng)
Chabert A.
Том 7, № 3 (2021) Развитие исследований в области обучения иностранным языкам с точки зрения психологических и эмоциональных факторов: взгляд с высоты птичьего полета PDF
(Eng)
Никитина Л.
Том 7, № 4 (2021) Развитие метакогнитивных и лингвистических навыков: использование цифровых журналов учебной работы в рамках предварительной подготовки учителей PDF
(Eng)
Otto A., López-Medina B.
Том 6, № 4 (2020) Развитие навыков оценивания уровня владения языком у преподавателей английского языка как иностранного в Саудовской Аравии PDF
(Eng)
Nazim M., Hazaea A.
Том 8, № 3 (2022) Разработка и апробация Q-выборки по эпистемическим убеждениям учащихся, изучающих китайский язык PDF
(Eng)
Wang Y., Nikitina L., Kaur J., Furuoka F.
Том 8, № 1 (2022) Разработка и валидация опросника профессионального развития: мнения начинающих и опытных преподавателей PDF
(Eng)
Estaji М.Э., Molkizadeh A.P.
Том 7, № 3 (2021) Разработка и утверждение анкеты для измерения восприятия учащимися межкультурных практик в двуязычных средних школах в Европейских странах PDF
(Eng)
Gómez-Parra M., Golubeva I., Espejo Mohedano R.
Том 6, № 3 (2020) Разработка модели для оценки уровня осведомленности иранских преподавателей английского языка как иностранного об этическом кодексе проведения исследований PDF
(Eng)
Samadi F., Motallebzadeh K., Ashraf H., Khajavy G.H.
Том 8, № 4 (2022) Результаты обучения, полученные в результате совместных экспертно-коллегиальных отзывов PDF
(Eng)
Carr N., Wicking P.
Том 7, № 2 (2021) Рецензия на книгу «Язык аргументации» PDF
(Eng)
Irawan N., Valentina T.F.
Том 8, № 3 (2022) Риторическая структура секции Дискуссия исследовательской статьи по прикладной лингвистике: сравнительный кросс-культурный анализ PDF
(Eng)
Ahmadi L.
Том 8, № 1 (2022) Роль полилингвальной педагогики в укреплении идентичности иммигрантов в Канаде PDF
(Eng)
Zeaiter L.
Том 8, № 1 (2022) Роль семьи и стремление к изучению английского языка: систематический обзор PDF
(Eng)
Philominraj A., Ranjan R., Saavedra R.A., Cerón Urzúa C.A.
Том 6, № 3 (2020) Роль системы английских артиклей в развитии диалогического контекста: взгляд российских исследователей PDF
(Eng)
Beavitt T.A., Popova N.G.
Том 7, № 1 (2021) Самораскрытие и развитие письменной речи марокканских обучающихся английскому языку как иностранному: влияние на сложность, точность и плавность PDF
(Eng)
Jebbour M.
Том 8, № 1 (2022) Саморегулируемое обучение и социально-демографические факторы в навыках письма на родном/иностранном языке у студентов PDF
(Eng)
Nikcevic-Milkovic A., Balenovic K., Brala-Mudrovčić J.
Том 10, № 2 (2024) Самоэффективность и метапознание как опосредованные эффекты установки на рост профессиональной компетенции в академическом письме PDF
(Eng) PDF
(Rus)
Прихандоко Л.А., Морганна Р., Нугра Амалия С.
226 - 250 из 291 результатов << < 5 6 7 8 9 10 11 12 > >> 

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».