Список статей

Выпуск Название Файл
Том 8, № 1 (2022) Обучение стратегии устного и письменного изложения и понимание прочитанного: выполнение заданий при содействии других учащихся и индивидуально PDF
(Eng)
Aghazadeh Z., Mohammadi M., Sarkhosh M.
Том 10, № 2 (2024) Онлайн-обучение в современную цифровую эпоху: Программа дистанционного обучения для преподавателей греческого языка PDF
(Eng) PDF
(Rus)
Бурас С., Баркас П., Грива Э.
Том 7, № 4 (2021) Онлайн-обучение во время пандемии covid-19: как новые условия повлияли на навыки устной коммуникации учащихся? PDF
(Eng)
Alcalde Peñalver E., García Laborda J.
Том 10, № 3 (2024) Описание данных в исследовательской публикации: обзор предметного поля PDF
(Eng)
Тихонова Е., Раицкая Л.
Том 6, № 4 (2020) Определение текущей повестки в области подготовки научных публикаций: журналы, индексируемые в Scopus PDF
(Eng)
Тихонова Е., Раицкая Л.
Том 7, № 2 (2021) Опыт общения с другими учащимися при участии преподавателя в процессе очного и асинхронного онлайн-взаимодействия: влияние на развитие письменной речи студентов и восприятие материала PDF
(Eng)
Astrid A., Rukmini D., Fitriati S.W., - S.
Том 6, № 4 (2020) Осведомленность русских студентов, изучающих английский язык как иностранный на уровне advanced, об идиоматической синонимии, антонимии и полисемии PDF
(Eng)
Lavrova N., Nikulina E.
Том 7, № 4 (2021) От аудиторного занятия к онлайн-формату: роль посредничества в моделировании онлайн-обучения PDF
(Eng)
Polyakova O., Pastor García B.
Том 7, № 4 (2021) Оценивание во период пандемии COVID-19: исследование отношения студентов к проведению защиты дипломной работы онлайн в сравнении с очным форматом PDF
(Eng)
Stognieva O., Popov V.
Том 7, № 4 (2021) Оценочный взгляд на безопасное онлайн-образование во времена коронавируса: новое определение жизнестойкости PDF
(Eng)
Teimourtash M., Teimourtash M.
Том 6, № 2 (2020) Педагогическая рефлексия: источник практического знания и профессионального развития PDF
(Eng)
Nguyen T.T.
Том 10, № 2 (2024) Педагогическое транслингвистическое обучение – элементы преподавания языка: Обзор книги PDF
(Eng)
Фань Ц.
Том 8, № 1 (2022) Первоначальная подготовка учителей иностранных языков: компоненты, выявленные в ходе исследований PDF
(Eng)
García Chamorro M., Gamboa M.R., Mendinueta N.R.
Том 11, № 1 (2025) Переосмысление парадигмы присутствия автора в научном письменном дискурсе: систематический обзор PDF
(Eng)
Тихонова Е., Райцкая Л.
Том 7, № 3 (2021) Переход на полностью дистанционное обучение английскому языку как иностранному: поисковое исследование восприятия учащихся PDF
(Eng)
Cancino M., Avila D.
Том 8, № 4 (2022) Повышение точности за счет нефокусированной обратной связи: динамическая письменная корректирующая обратная связь в качестве содержательного обучения PDF
(Eng)
Kurzer K.
Том 6, № 2 (2020) Повышение эффективности обучения английскому как иностранному через побуждение к взаимодействию на иностранном языке: результаты конверсационного анализа PDF
(Eng)
Канчино М.
Том 7, № 3 (2021) Позиционирование по отношению к учащимся с дислексией: мнение хорватских преподавателей английского языка как иностранного PDF
(Eng)
Kałdonek-Crnjaković A., Fišer Z.
Том 8, № 2 (2022) Построение утверждений о знании в трех дисциплинах: исследование стратегий хеджирования и бустинга в исследовательских статьях, написанных арабами на английском языке PDF
(Eng)
AlGhamdi G.A., Suleiman Alyousef H.
Том 7, № 2 (2021) Практика исправлений на занятиях по английскому языку как иностранному для индонезийских студентов PDF
(Eng)
Aleksius M.
Том 6, № 4 (2020) Предполагаемые потребности и предпочтения аспирантов в отношении письменной обратной связи, полученной от научного руководителя при написании диссертации PDF
(Eng)
Nurie Y.
Том 8, № 3 (2022) Представления учителей о продвижении среды обучения, ориентированной на учащихся: исследовательское исследование поведения учителей в контексте изучения английского как родного языка в Саудовской Аравии PDF
(Eng)
Al-khresheh M.
Том 7, № 2 (2021) Предыдущие исследования имеют ряд ограничений...: подход аспирантов и ученых из Индонезии, а также международных авторов к освещению пробелов в исследованиях, посвященных преподаванию английского языка в аннотациях и введениях к статьям PDF
(Eng)
Arianto M.A., Saukah A., Basthomi Y., Wulyani A.N.
Том 6, № 4 (2020) Предэкспериментальное исследование процессно-жанрового подхода к обучению написанию эссе PDF
(Eng)
Bin-Hady W.R., Nasser A.N., Al-Kadi A.T.
Том 6, № 2 (2020) Преодоление культурных барьеров в научной коммуникации в международных рецензируемых журналах PDF
(Eng)
Раицкая Л., Тихонова Е.
201 - 225 из 291 результатов << < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >> 

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».