Список статей

Выпуск Название Файл
Том 6, № 4 (2020) Использование дебатов для развития навыков письменной речи при выполнении второго задания IELTS Writing у студентов STEM-образования PDF
(Eng)
Arzhadeeva D., Kudinova N.
Том 8, № 2 (2022) Использование и развитие лексических связок в англоязычных письменных работах, выполненных арабами: исследование, основанное на корпусе PDF
(Eng)
Sanosi A.B.
Том 6, № 4 (2020) Использование лексических пучков в научных статьях по прикладной лингвистике на английском языке учеными с родным английским и индонезийским языками: контрастивное корпусное исследование PDF
(Eng)
Fajri M.S., Kirana A.W., Putri C.I.
Том 10, № 4 (2024) Использование лингвистических инструментов на основе генеративного искусственного интеллекта в академическом письме: обзор предметного поля PDF
(Eng) PDF
(Rus)
Raitskaya L., Тихонова Е.
Том 6, № 1 (2020) Использование нелинейных динамических мотивационных стратегий для преодоления психологической реактивности учащихся и их ожидания исключительно положительной оценки собственной работы PDF
(Eng)
Бахари А.
Том 10, № 2 (2024) Исследование взаимосвязи между внутренней мотивацией вьетнамских студентов, изучающих английский язык, и их восприятием пяти компонентов модели 5T PDF
(Eng) PDF
(Rus)
Нгуен Тхи Д.
Том 6, № 1 (2020) Исследование взаимосвязи между глобальной перспективой и желанием общаться на английском языке в условиях китайского университета PDF
(Eng)
Фанг Ф., Чен Р., Эльяс Т.
Том 10, № 2 (2024) Исследование восприятия использования электронного обучения, саморегуляции и конструктивизма на уроках английского языка среди изучающих язык как иностранный: Отношение учителей и учащихся среднего и продвинутого уровней PDF
(Eng) PDF
(Rus)
Фариди М., Изадпанах С.
Том 7, № 1 (2021) Исследование восприятия оценки и практики оценивания при обучении английскому языку преподавателями английского как иностранного PDF
(Eng)
Isik A.
Том 7, № 3 (2021) Исследование незаинтересованности студентов на занятиях по чтению на иностранном языке PDF
(Eng)
Kruk M.
Том 10, № 4 (2024) Исследование ограничений: Понимание недостатков SVD в сжатии языковых моделей PDF
(Eng) PDF
(Rus)
Плетенев С.А.
Том 8, № 4 (2022) Исследовательский синтез нецеленаправленных исследований обратной связи на очных занятиях по письму L2 (второй язык): значение для будущего исследования PDF
(Eng)
Reynolds B.L., Kao C.
Том 7, № 2 (2021) К вопросу об использовании языков, не являющихся предметом изучения, в обучении иностранному языку взрослых: взгляды и практика преподавателей на занятиях по современному греческому языку PDF
(Eng)
Kantzou V., Vasileiadi D.M.
Том 7, № 1 (2021) Как стать исследователем английского языка как иностранного: личный монолог PDF
(Eng)
Rind I.A.
Том 6, № 3 (2020) Качества хорошего и эффективного преподавателя: взгляд словацких учителей английского языка как иностранного до и после начала преподавания PDF
(Eng)
Metruk R.
Том 7, № 1 (2021) Качественные прилагательные в рефлексивных сочинениях студентов, изучающих английский язык как иностранный PDF
(Eng)
Deveci T., Ayish N.
Том 8, № 3 (2022) Когнитивные предикторы согласованности в письме взрослых учащихся, изучающих английский как второй язык PDF
(Eng)
Saeed A., Everatt J., Sadeghi A., Munir A.
Том 8, № 4 (2022) Когнитивные процессы опытных и начинающих экспертов при оценке интегрированных и независимых письменных заданий на иностранном языке PDF
(Eng)
Tavassoli K., Bashiri L., Pourdana N.
Том 6, № 1 (2020) Компьютеризированная групповая динамическая оценка и способность к пониманию устной речи: роль самоэффективности PDF
(Eng)
Делванд Ш.А., Хейдар Д.М.
Том 7, № 2 (2021) Краткие ответы учителя на занятиях по английскому языку: оценка с применением корпусного подхода PDF
(Eng)
Keselman I., Yakovleva Y.
Том 8, № 2 (2022) Краткий обзор исследований в области академического письма PDF
(Eng)
Raitskaya L., Tikhonova E.
Том 7, № 4 (2021) Кто хочет бесплатно изучать английский язык онлайн? PDF
(Eng)
Chacón-Beltrán R., Echitchi R.
Том 7, № 3 (2021) Личное изложение восприятия и опыта оценивания знания английского языкa кaк иностранного учителями в государственных средних школaх Марокко PDF
(Eng)
Mamad A., Vígh T.
Том 6, № 4 (2020) Магистерские программы по преподаванию английского языка в Таиланде: основные направления и тенденции исследований PDF
(Eng)
Thumvichit A.
Том 6, № 2 (2020) Межкультурная компетенция глазами учителей английского языка государственных школ Турции PDF
(Eng)
Гедик Бал Н., Савас П.
151 - 175 из 291 результатов << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >> 

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».