Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 26, № 194 (2021)
Короткие видео на платформе “TikTok” как средство формирования социокультурных навыков у обучающихся английскому языку
Горобцов Е.В., Лопатин Р.Д., Митчелл П.Д.
PDF
(Rus)
Том 28, № 4 (2023)
Особенности планирования занятий физической культурой в дошкольных учреждениях для ретардированных детей, имеющих нарушения речи
Ивлева А.Н.
PDF
(Rus)
Том 29, № 3 (2024)
Коммуникативное мастерство педагога-хореографа как средство формирования эмоционально-эстетического опыта студентов
Клименко А.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Особенности развития диалогической речи старших дошкольников с задержкой психического развития
Дыбошина Е.А., Шадрина Л.Г.
PDF
(Rus)
Том 26, № 192 (2021)
Специфика формирования орфографической грамотности у детей-инофонов на начальном этапе обучения русскому языку в полиэтнической образовательной среде
Дьякова Т.А., Дерябина С.А., Кончакова С.В.
PDF
(Rus)
Том 28, № 2 (2023)
Развитие образовательной автономии в условиях групповой работы по авторскому электронному пособию на дистанционной образовательной платформе
Дашкина А.И.
PDF
(Rus)
Том 29, № 4 (2024)
Социально-педагогическая помощь подросткам с умственной отсталостью
Бегидова Т.П., Малыш Е.Ю.
PDF
(Rus)
Том 30, № 3 (2025)
Рецензия на монографию: Обучение переводу в многопрофильном вузе: коллективная монография / Н.И. Алмазова [и др.]; под общ. ред. Н.В. Поповой, М.М. Степановой. Санкт-Петербург: Политех-пресс, 2023. 207 с.
Девель Л.А.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Формирование социокультурных умений студентов посредством исследовательского проекта «Мода» в процессе профессиональной иноязычной деятельности
Михеева Н.Н., Гусева Р.Г.
PDF
(Rus)
Том 26, № 192 (2021)
Вариативность методов и приемов обучения иностранному языку на раннем этапе
Прохорова М.Е., Зимина Е.И., Кондакова Н.Н.
PDF
(Rus)
Том 28, № 2 (2023)
Обучение иноязычной письменной речи в цифровой среде вуза
Титова С.В.
PDF
(Rus)
Том 29, № 4 (2024)
Формирование гибких навыков в процессе изучения элективной дисциплины «Английский язык в межкультурной коммуникации»
Гунина Н.А.
PDF
(Rus)
Том 24, № 181 (2019)
Психолого-педагогические условия обучения иноязычному профессиональному общению студентов направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения
Токмакова Ю.В.
PDF
(Rus)
Том 23, № 175 (2018)
Психолого-педагогические условия обучения студентов иноязычному письменному высказыванию на основе корпусных технологий
Сёмич Ю.И.
PDF
(Rus)
Том 24, № 180 (2019)
Содержание обучения письменной речи студентов направления подготовки «Журналистика»
Сёмич Ю.И.
PDF
(Rus)
Том 23, № 172 (2018)
Формирование коммуникативной компетентности студентов в рамках курса «Деловой английский»
Бортникова Т.Г.
PDF
(Rus)
Том 21, № 1 (2016)
Лингвометодические основы профессионально ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе (билингвальный / бикультурный аспект)
Брыксина И.Е.
PDF
(Rus)
Том 24, № 180 (2019)
Лингводидактический потенциал комплексного задания «Диктоглосс»
Аксенова И.Н.
PDF
(Rus)
Том 25, № 188 (2020)
Особенности формирования навыков проектной деятельности у обучающихся в образовательной среде вуза
Григорьева Е.И., Ефременко А.П., Габдиев М.
PDF
(Rus)
Том 21, № 11 (2016)
Проблемы культурной адаптации иностранных студентов в поликультурной среде Российских вузов (на материале опроса студентов-иностранцев Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина)
Бортникова Т.Г.
PDF
(Rus)
Том 22, № 6 (2017)
Аудирование стихотворной речи на уроках русского языка в 5 классе
Маслова М.В.
PDF
(Rus)
Том 24, № 180 (2019)
Концепция формирования универсальных навыков научного труда у студентов технического вуза в процессе обучения иностранному языку
Куликова Е.В., Попова Н.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 188 (2020)
Методическая модель формирования грамматических навыков речи студентов на основе реализации иноязычных интернет-проектов
Юзбашева Э.Г.
PDF
(Rus)
Том 24, № 178 (2019)
Проблемы формирования аудитивных умений школьников
МАСЛОВА М.В.
Том 21, № 10 (2016)
Использование блога учебной группы в обучении иноязычному письменному взаимодействию
Пласкина М.В.
PDF
(Rus)
26 - 50 из 67 результатов << < 1 2 3 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».