Формирование готовности будущих учителей к профессиональной вожатской деятельности

в статье предпринята попытка рассмотрения педагогических условий, которые будут способствовать формированию готовности будущих учителей к профессиональной вожатской деятельности в процессе обучения в вузе. Авторы производят обзор основных понятий, таких как «готовность будущих учителей» и «педагогические условия формирования готовности». Производится анализ психолого-педагогической литературы, в которой существуют различные подходы к определению основных характеристик готовности. В выводах сформулирована дефиниция готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности, раскрыты структурно-содержательные компоненты данного феномена и определены концептуальные основания проектирования модели формирования профессиональной готовности студентов педагогических вузов.

готовность, студенты, готовность будущих учителей, педагогические условия формирования готовности, вожатый, образовательное учреждение, компетенции, ценности, педагогические ценности