Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 26, № 190 (2021)
Некоторые теоретические вопросы контроля на современном этапе развития методики преподавания иностранного языка
Степанова Н.А.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2024)
Технология организации саморегулируемого обучения на этапе ранней профессионализации старшеклассников в психолого-педагогических классах
Гарашкина Н.В., Дружинина А.А.
PDF
(Rus)
Том 23, № 173 (2018)
Формирование универсальных учебных действий младших школьников как педагогическая проблема
Прокудин Ю.П., Миленко Е.А.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2022)
Использование интернет-ресурсов для проблематизации обучения иностранным языкам
Мурунов С.С., Медведев Н.В., Шульц О.Е.
PDF
(Rus)
Том 26, № 190 (2021)
Дистанционные образовательные технологии в обучении иностранному языку
Евстигнеев М.Н., Евстигнеева И.А.
PDF
(Rus)
Том 27, № 3 (2022)
Алгоритм обучения студентов иноязычной письменной речи на основе педагогической технологии «Обучение в сотрудничестве» с применением ИКТ
Хмаренко Н.И.
PDF
(Rus)
Том 29, № 5 (2024)
Эксперимент по дифференцированному обучения студентов технического вуза английской грамматике посредством учебного взаимодействия с чат-ботом с генеративным ИИ
Черкасова Е.А.
PDF
(Rus)
Том 23, № 173 (2018)
Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) как методология актуализации междисциплинарных связей в техническом вузе
Попова Н.В., Коган М.С., Вдовина Е.К.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2024)
Использование Quizlet и Brain Quiz в виртуальном классе ESP в техническом университете (уровень CEFR B2/C1)
Шадрина О.В., Корнеева Е.Г., Кабанова Н.В.
PDF
(Rus)
Том 28, № 5 (2023)
Организационно-педагогические условия обучения студентов видам иноязычной коммуникативной деятельности на основе диктоглосса
Аксенова И.Н.
PDF
(Rus)
Том 26, № 193 (2021)
Генезис, сущность и компонентный состав педагогической технологии «Обучение в сотрудничестве»
Хмаренко Н.И.
PDF
(Rus)
Том 28, № 2 (2023)
Развитие образовательной автономии в условиях групповой работы по авторскому электронному пособию на дистанционной образовательной платформе
Дашкина А.И.
PDF
(Rus)
Том 29, № 3 (2024)
Преодоление языкового барьера у студентов при развитии коммуникативной компетенции в иностранном языке
Дронова С.Ю.
PDF
(Rus)
Том 26, № 195 (2021)
Использование технологии смешанного обучения «перевернутый класс» при обучении иностранному языку в вузе
Ульянов С.С.
PDF
(Rus)
Том 29, № 1 (2024)
Комплексные коммуникативно-когнитивные задачи в обучении иностранному языку студентов информационно-технологических направлений подготовки
Воронина Д.К.
PDF
(Rus)
Том 28, № 4 (2023)
Методическая модель обучения студентов видам иноязычной коммуникативной деятельности на основе диктоглосса
Аксенова И.Н.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2024)
Формирование умений смыслового чтения иноязычных профессионально ориентированных текстов на основе учета учебных стилей студентов
Алмазова Н.И., Леушина Н.А.
PDF
(Rus)
Том 29, № 5 (2024)
Исследование мотивации к изучению шведского языка у студентов высшей школы
Романовская И.В., Коновалова М.А.
PDF
(Rus)
Том 26, № 195 (2021)
Кейс-метод в вузовском иноязычном образовании студентов
Данилин Р.А.
PDF
(Rus)
Том 26, № 193 (2021)
Методика преподавания профессиональной терминологии в условиях дистанционного обучения
Милосердова Е.М.
PDF
(Rus)
Том 26, № 193 (2021)
Исследование системы целей интерактивной формы обучения (на примере обучения русскому языку как иностранному в магистратуре)
Васильева А.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Педагогические условия обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки «Агроинженерия» на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения
Байдикова Т.В.
PDF
(Rus)
Том 26, № 193 (2021)
Отбор предметно-тематического содержания обучения иностранному языку для профессионального общения в медицинском вузе в рамках предметно-интегрированного обучения
Потапова В.Ю.
PDF
(Rus)
Том 26, № 194 (2021)
Формирование мотива как стимула к успеху на начальном этапе обучения музыке
Долгушина М.Ю., Долгушина А.А.
PDF
(Rus)
Том 23, № 172 (2018)
Обоснование педагогических условий организации учебного сотрудничества младших школьников
Миленко Е.А.
PDF
(Rus)
1 - 25 из 117 результатов 1 2 3 4 5 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».