Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 6, № 1 (2025)
Этапы проведения учений подразделений пожарной охраны с помощью технических средств на базе ИИ
Шкитронов М.Е.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 6 (2025)
К вопросу эффективного применения современных информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранного языка
Подольская О.С.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 8 (2025)
Зарубежный опыт применения технологий искусственного интеллекта для пожаротушения в особо сложных условиях на примере учений подразделений пожарной охраны США, Канады и Японии
Шкитронов М.Е.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 7 (2025)
Применение кинезиологических упражнений на уроках для повышения эффективности образовательного процесса
Индейкина О.С., Алексеев В.В.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 4 (2025)
Этапы организации цифрового моделирования учений подразделений пожарной охраны
Шкитронов М.Е.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 11 (2025)
Типы виртуального моделирования для проведения учений подразделений пожарной охраны
Шкитронов М.Е.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 8 (2025)
Рекомендации и упражнения для сохранения здоровья спины
Цветаева М.А.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 7 (2025)
Обучающий потенциал нейросетей в формировании иноязычных коммуникативных умений учащихся старшей ступени обучения общеобразовательного учреждения
Алиева З.А., Агаларова Р.И.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 5 (2025)
Применение технологий искусственного интеллекта для диагностики уровня стрессоустойчивости при проведении учений подразделений пожарной охраны
Шкитронов М.Е.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 10 (2025)
Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича
Сычёва М.В., Корчагина Л.Н.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
Том 6, № 8 (2025)
Применение игровых упражнений при формировании лексических и грамматических навыков английского языка у учащихся второго класса (в рамках обучения по УМК «Spotlight 2»)
Фатуева Ю.Н., Феднова М.А.
PDF
(Rus) PDF
() PDF
() PDF
() PDF
() PDF
()
1 - 11 из 11 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).