Женщины в профессиональном образовании стран БРИКС

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

статья посвящена участию женщин в техническом и профессиональном образовании и подготовке (ТПОП) стран БРИКС. Авторы, основываясь на материалах проведённого международного исследования совместно с экспертами стран БРИКС, проанализировали современные тенденции привлечения женщин в системы ТПОП, выявили барьеры на пути к гендерному равноправию в профессиональном образовании и раскрыли потенциальные возможности, предоставляемые ТПОП для увеличения социальных и профессиональных перспектив женщин в странах БРИКС. Изучив официальные статистические данные и практический опыт стран БРИКС, авторы выявили уникальные национальные подходы и стратегии поддержки женщин в профессиональном образовании.

Об авторах

И. В Селиверстова

Институт развития профессионального образования

Email: i.seliverstova@firpo.ru

М. А Ливенец

Институт развития профессионального образования

Email: m.livenets@firpo.ru

Список литературы

  1. Pandey M.K., Sergeeva I.G. A research on the role of women in economic development in the BRICS countries // Journal of New Economy. 2022. Vol. 23. No. 1. P. 43 – 65.
  2. Wignall R., Piquard B., Joel E. Up-skilling women or de-skilling patriarchy? How TVET can drive wider gender transformation and the decent work agenda in Sub-Saharan Africa // International Journal of Educational Development. 2023. Vol. 102. P. 102 – 850.
  3. Morello T., Anjolim J. Gender wage discrimination in Brazil from 1996 to 2015: A matching analysis // EconomiA. 2021. Vol. 22. No. 2. P. 114 – 128.
  4. Iwasaki I., Ma X. Gender wage gap in China: a large meta-analysis // Journal for Labour Market Research. 2020. Vol. 54. No. 1. 17 р.
  5. Устав Организации Объединенных Наций от 26 июня 1945 г. // Международное право в документах / сост. Н.Т. Блатова. М.: Юрид. лит., 1982. С. 196 – 231.
  6. Gressel C.M., Rashed T., Maciuika L.A., Sheshadri S., Coley C., Kongeseri S., Bhavani Rao R.V. Vulnerability mapping: A conceptual framework towards a context-based approach to women's empowerment // World Development Perspectives. 2020. Vol. 20. P. 100 – 245.
  7. Харес С. Преодоление гендерного неравенства в образовании развивающихся стран // Учёные записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2024. № 3 (71). С. 200 – 207.
  8. Shan H., Liu Z., Li L. Vocational training for Liushou women in rural China: development by design // Journal of Vocational Education and Training. 2015. Vol. 67. No. 1. P. 11 – 25.
  9. Astorne-Figari C., Speer J.D. Drop out, switch majors, or persist? The contrasting gender gaps // Economics Letters. 2018. Vol. 164. P. 82 – 85.
  10. Лудушкина Е.Н. Тенденции развития высшего образования в странах ОЭСР: доступ к образованию, участие и завершение // Естественно-гуманитарные исследования. 2023. № 6 (50). С. 279 – 288.
  11. Малошонок Н.Г., Щеглова И.А., Вилкова К.А., Абрамова М.О. Как привлечь девушек в STEM и помочь им добиться успеха: обзор практик преодоления гендерных стереотипов // Высшее образование в России. 2022. № 11. С. 63 – 89.
  12. Савинская О.Б., Лебедева Н.В. Почему женщины уходят из STEM: роль стереотипов // Женщина в российском обществе. 2020. № 2. С. 62 – 75.
  13. Малошонок Н.Г., Щеглова И.А. Роль гендерных стереотипов в отсеве студентов инженерно-технического профиля // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2020. № 2 (156). С. 273 – 292.
  14. Шинкаренко Е.А., Витковская С.К. Трудоустройство молодежи: гендерная сегментация // Женщина в российском обществе. 2022. № S1. С. 78 – 86.
  15. Кирюшина М.А., Рудаков В.Н. Гендерные различия в заработной плате выпускников вузов и учреждений СПО на начальном этапе карьеры // Вопросы образования. 2021. № 2. С. 172 – 198.
  16. Муратов А.В., Наумова С.И. [и др.]. Профессиональное образование и его влияние на развитие потенциала стран БРИКС. 2024 год / под ред. С.М. Кожевникова; ФГБОУ ДПО ИРПО. Москва: ИРПО, 2025. 174 с.
  17. BRICS Joint Statistical Publication 2024. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/BRICS%20Joint%20Statistical%20Publication-2024(1).pdf (дата обращения: 15.06.2025).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).