Email this article Women in professional education in the BRICS countries
- Authors: Seliverstova I.V1, Livenets M.A1
-
Affiliations:
- Institute for the Development of Vocational Education
- Issue: No 8 (2025)
- Pages: 312-318
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-1661/article/view/370892
- ID: 370892
Cite item
Abstract
the article is devoted to the participation of women in technical and vocational education and training in the BRICS countries. Based on the materials of an international study conducted jointly with experts from the BRICS countries, the authors analyzed current trends in attracting women to vocational education and training systems, identified barriers to gender equality in vocational education and revealed the potential opportunities provided by vocational education and training to increase the social and professional prospects of women in the BRICS countries. Having studied official statistics and practical experience of the BRICS countries, the authors have identified unique national approaches and strategies to support women in vocational education.
About the authors
I. V Seliverstova
Institute for the Development of Vocational Education
Email: i.seliverstova@firpo.ru
M. A Livenets
Institute for the Development of Vocational Education
Email: m.livenets@firpo.ru
References
- Pandey M.K., Sergeeva I.G. A research on the role of women in economic development in the BRICS countries // Journal of New Economy. 2022. Vol. 23. No. 1. P. 43 – 65.
- Wignall R., Piquard B., Joel E. Up-skilling women or de-skilling patriarchy? How TVET can drive wider gender transformation and the decent work agenda in Sub-Saharan Africa // International Journal of Educational Development. 2023. Vol. 102. P. 102 – 850.
- Morello T., Anjolim J. Gender wage discrimination in Brazil from 1996 to 2015: A matching analysis // EconomiA. 2021. Vol. 22. No. 2. P. 114 – 128.
- Iwasaki I., Ma X. Gender wage gap in China: a large meta-analysis // Journal for Labour Market Research. 2020. Vol. 54. No. 1. 17 р.
- Устав Организации Объединенных Наций от 26 июня 1945 г. // Международное право в документах / сост. Н.Т. Блатова. М.: Юрид. лит., 1982. С. 196 – 231.
- Gressel C.M., Rashed T., Maciuika L.A., Sheshadri S., Coley C., Kongeseri S., Bhavani Rao R.V. Vulnerability mapping: A conceptual framework towards a context-based approach to women's empowerment // World Development Perspectives. 2020. Vol. 20. P. 100 – 245.
- Харес С. Преодоление гендерного неравенства в образовании развивающихся стран // Учёные записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2024. № 3 (71). С. 200 – 207.
- Shan H., Liu Z., Li L. Vocational training for Liushou women in rural China: development by design // Journal of Vocational Education and Training. 2015. Vol. 67. No. 1. P. 11 – 25.
- Astorne-Figari C., Speer J.D. Drop out, switch majors, or persist? The contrasting gender gaps // Economics Letters. 2018. Vol. 164. P. 82 – 85.
- Лудушкина Е.Н. Тенденции развития высшего образования в странах ОЭСР: доступ к образованию, участие и завершение // Естественно-гуманитарные исследования. 2023. № 6 (50). С. 279 – 288.
- Малошонок Н.Г., Щеглова И.А., Вилкова К.А., Абрамова М.О. Как привлечь девушек в STEM и помочь им добиться успеха: обзор практик преодоления гендерных стереотипов // Высшее образование в России. 2022. № 11. С. 63 – 89.
- Савинская О.Б., Лебедева Н.В. Почему женщины уходят из STEM: роль стереотипов // Женщина в российском обществе. 2020. № 2. С. 62 – 75.
- Малошонок Н.Г., Щеглова И.А. Роль гендерных стереотипов в отсеве студентов инженерно-технического профиля // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2020. № 2 (156). С. 273 – 292.
- Шинкаренко Е.А., Витковская С.К. Трудоустройство молодежи: гендерная сегментация // Женщина в российском обществе. 2022. № S1. С. 78 – 86.
- Кирюшина М.А., Рудаков В.Н. Гендерные различия в заработной плате выпускников вузов и учреждений СПО на начальном этапе карьеры // Вопросы образования. 2021. № 2. С. 172 – 198.
- Муратов А.В., Наумова С.И. [и др.]. Профессиональное образование и его влияние на развитие потенциала стран БРИКС. 2024 год / под ред. С.М. Кожевникова; ФГБОУ ДПО ИРПО. Москва: ИРПО, 2025. 174 с.
- BRICS Joint Statistical Publication 2024. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/BRICS%20Joint%20Statistical%20Publication-2024(1).pdf (дата обращения: 15.06.2025).
Supplementary files
