Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Жанровые формы профессиональной интернет-коммуникации преподавателей русского языка как иностранного: запрос, совет, возражение
Харитонова И.С.
СИНХРОНИЯ В УСТНОМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ПЕРЕВОДЕ: ОПЫТ МУЛЬТИМОДАЛЬНОГО АНАЛИЗА НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Ильина Е.В.
Ода А. С. Пушкина «Клеветникам России» на уроках русского языка как иностранного
Пашковская С.С.
Задания на основе творческой имитации речевых жанров в обучении русскому языку как иностранному студентов медико-биологического профиля
Дрейфельд О.В.
Сопоставительный анализ методов преподавания русского языка как иностранного в китайских и российских вузах (на примере Цзилиньского университета иностранных языков и Томского государственного педагогического университета)
Ван Б., Забродина И.К.
Педагогическая технология формирования готовности студентов вуза к профессиональной деятельности в контексте медийно-ориентированной образовательной парадигмы
Левченко В.В., Иванушкина Н.В.
Возможности формирования методологического знания у школьников при интегрировании учебных предметов «География» и «Иностранный язык»
Горбатова О.Н., Штерн О.В.
Патриотизм как ценность (на материале учебно-методического комплекса «Восток» для китайских студентов, изучающих русский язык как иностранный)
Ван С., Лю К., Сюй Ч.
Диалогизм радиоречи как механизм реализации дискурсивного контроля
Ермоленкина Л.И.
Особенности подготовки педагогических кадров для обучения иностранному языку в условиях цифровизации в Уральском федеральном университете
Губина Д.И., Ковалева А.Г.
ХЕЙТ И НЕНАВИСТЬ КАК ФОРМЫ ВРАЖДЫ В СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ: ОПЫТ ПОРТРЕТИРОВАНИЯ ЛЕКСЕМЫ И ПОНЯТИЯ
Щетинина А.В., Семёхина А.С.
Конфронтационная коммуникативная тактика угрозы в выступлениях и интервью Нэнси Пелоси
Зиско О.Ю., Полякова Н.В.
Формирование лингвострановедческой компетенции у учащихся старших классов на занятиях по иностранному языку на основе работы с художественным текстом
Воеводская Е.А., Куликова М.А.
Опыт создания и реализации модели подготовки специалистов в области преподавания русского языка как иностранного в современном поликультурном пространстве (на примере деятельности Муданьцзянского педагогического университета)
Мэн Л., Ван С.
Моделирование картины мира в пространстве социально-сетевой коммуникации: дискурсивные механизмы вербально-визуального кодирования
Ермоленкина Л.И.
Лексико-семантические особенности многокомпонентных терминов физики (на материале англоязычных научных публикаций, посвященных вопросам темной материи)
Захарова Е.О., Астхана Ш.
Коммуникативные неудачи и способы их преодоления в «подростковых» повестях Аси Петровой
Барковская Н.В.
Конфронтационные стратегии и тактики как средства репрезентации речевой агрессии в политической коммуникации (на материале выступления Олафа Шольца)
Полякова Н.В., Хоменко С.Е., Лузик О.А.
Метафорические образы пищи в поликодовых текстах современного русскоязычного интернет-пространства
Камизи Э.С., Юрина Е.А.
Особенности медиапроекта как лингвокоммуникативного феномена и его использование в образовательной деятельности
Болотнов А.В.
Переключение и смешение кодов как показатели современной двуязычной персидской коммуникации
Фомин А.Г., Хакик А.Х.
Диалог поколений и тема памяти в рассказах Юрия Яковлева о Великой Отечественной войне
Полева Е.А., Липовка В.О.
Гармонизация общения участников интервью в авторской телевизионной программе: коммуникативно-прагматический и регулятивный аспекты
Болотнова Н.С.
Формирование речевой готовности к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях инклюзивного дошкольного образования
Салосина И.В., Салосина М.А.
Национально-психологические и культурные особенности иностранных студентов как фактор, влияющий на их академическую адаптацию
Сидоркина К.С.
1 - 25 из 29 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).