Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 10, № 1 (2024)
The Effects of Asynchronous Cross-cultural Communication on EFL University Students’ Writing Performance and Motivation
Chang W., Wu M., Lin S.
PDF
(Eng)
Том 9, № 3 (2023)
Perceptions of Situational Factors of Willingness to Communicate inside and outside the classroom: Thai EFL First-Year University Students’ Reflections
Rotjanawongchai S.
PDF
(Eng)
Том 9, № 2 (2023)
The relationship between the perception and knowledge of academic vocabulary among EFL and EMI university students
Makovskaya L., Juraeva I.
PDF
(Eng)
Том 8, № 4 (2022)
Восприятие и практика самоотчета по предоставлению письменной обратной связи преподавателями Марокканского государственного университета, обучающего английскому языку как иностранному
Mamad A., Vígh T.
PDF
(Eng)
Том 8, № 3 (2022)
Представления учителей о продвижении среды обучения, ориентированной на учащихся: исследовательское исследование поведения учителей в контексте изучения английского как родного языка в Саудовской Аравии
Al-khresheh M.
PDF
(Eng)
Том 7, № 3 (2021)
Личное изложение восприятия и опыта оценивания знания английского языкa кaк иностранного учителями в государственных средних школaх Марокко
Mamad A., Vígh T.
PDF
(Eng)
Том 7, № 3 (2021)
Переход на полностью дистанционное обучение английскому языку как иностранному: поисковое исследование восприятия учащихся
Cancino M., Avila D.
PDF
(Eng)
Том 7, № 4 (2021)
Преподавание языка в условиях пандемии: мнения бразильских и международных преподавателей о срочном переходе к дистанционному обучению в чрезвычайной ситуации
Sevilla-Pavón A., Finardi K.R.
PDF
(Eng)
Том 7, № 4 (2021)
Восприятие студентами навыков академического письма на английском языке для специальных целей в условиях перевернутого обучения во время COVID-19
Montaner-Villalba S.
PDF
(Eng)
1 - 9 из 9 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).