Теоретический анализ практики развития мягких навыков в России

в современных условиях успешность предпринимателя и бизнес-лидера во многом определяется не только профессиональными, но и личностными качествами, объединёнными в понятие «мягкие навыки». В статье рассматривается сущность мягких навыков, их значение для эффективного лидерства и предпринимательской деятельности. Проведён анализ педагогических практик и методов их формирования как в ведущих зарубежных школах бизнеса (Гарвард, Стэнфорд, Wharton, MIT), так и в российских образовательных и корпоративных организациях. Исследование основано на сравнительном, контент-анализе и обзоре научной литературы. Выявлено отсутствие единого стандарта преподавания мягких навыков, несмотря на их высокую востребованность. В работе представлены эффективные методики обучения: проектное обучение, кейс-методы, тренинги, ко-учинг, активное слушание, рефлексия и использование современных технологий, включая VR. Подчёркивается необходимость интеграции развития мягких навыков в образовательные программы для подготовки конкурентоспособных лидеров. Цель исследования – систематизация подходов к обучению и разработка основ для эффективной методики преподавания.

мягкие навыки, лидерство, предпринимательство, педагогическая практика, обучение, коммуникация, критическое мышление, командная работа