Отправить статью по E-mail Мотивы выбора китайскими студентами и аспирантами страны обучения
- Авторы: Ревякина В.И.1, Лю Ц.1, Ма Х.1
-
Учреждения:
- Томский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 5 (2024)
- Страницы: 7-14
- Раздел: ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
- URL: https://ogarev-online.ru/2307-6127/article/view/269566
- DOI: https://doi.org/10.23951/2307-6127-2024-5-7-14
- ID: 269566
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Интернационализация высшего образования ведет к тому, что количество иностранцев, обучающихся в России, постоянно увеличивается, что значительно расширяет рамки высшего образования. Поскольку Россия является заинтересованной страной для сотрудничества с общенациональной китайской инициативой «Один пояс, один путь», то акцентируется внимание не только на политической, экономической областях и в сфере обмена перспективными студентами, но и для использования социальных и образовательных возможностей России для обучения студентов и аспирантов из КНР. Вопреки глобальной пандемии, количество китайских студентов и аспирантов, обучающихся в России, сегодня значительно увеличивается, что говорит о ряде факторов, делающих обучение в РФ значимым и перспективным для китайских учащихся. Рассмотрены основные мотивы выбора России китайскими студентами как приоритетного места для высшего образования.
Об авторах
Валентина Ивановна Ревякина
Томский государственный педагогический университет
Email: revyakinavi@tspu.edu.ru
доктор педагогических наук, профессор Томск, Россия
Цянь Лю
Томский государственный педагогический университет
Email: 454238030@qq.com
аспирант Томск, Россия
Хайсинь Ма
Томский государственный педагогический университет
Email: 987785170@qq.com
аспирант Томск, Россия
Список литературы
- Ху Мин. История развития форм организации учебного процесса в высшей школе Китая (с начала ХХ века до 1960-х годов): автореф. дис. … канд. пед. наук. Чита, 2012. 24 с.
- Би Цюшуан, Николаева А. Д. Ценностные основы воспитания в современном Китае: историко-педагогический аспект // Педагогика. 2023. № 2. С. 119–125.
- Дай Лэй, Юречко О. В. Обучение студентов художественных специальностей в вузах Китая и России: интегративный подход // Педагогика. 2023. № 10. С. 122–125.
- Е. Мэн. Академическое образование в России – Учеба в Суриковской академии художеств // Журнал Хубэйского педагогического университета (издание философии и социальных наук). 2009. № 3. C. 39–41.
- Ло Манпин. Обзор статус-кво обучения за рубежом в России и его влияние на китайских студентов // Современное образование. 2019. С. 38.
- Хуан Кэсянь. Россия надеется привлечь больше иностранных студентов для обучения в России // World Education Information. 2014. № 3. C. 79.
- Тан Синь. Каковы перспективы трудоустройства после учебы в России и возвращения в Китай? // Обучение в России/www.huane.net. 022. № 11. C. 52.
- Гу Цянь. Анализ востребованности русскоязычных талантов на фоне реализации в стране «Одного пояса, одного пути» // Международное образование. 2019. № 9. C. 69.
- Ван Хуаньлин, Цюй Гуанъюн. Обсуждение важных способов развития сложных русских талантов // Журнал Хэйлунцзянского педагогического колледжа. 2021. № 8. C. 17–19.
- Ху Мин. Россия и Китай: аспекты взаимодействия и взаимовлияния: материалы II Международной заочной научно-практ. конф., посвященной Году китайского языка в России / под ред. Н. Л. Глазачевой, О. В. Залесской. Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2010. С. 130–133.
Дополнительные файлы
