Educational longread as a way of organizing a digital educational Internet resource in Russian as a foreign language

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Modern technical advances in digital pedagogy today offer qualitatively new opportunities for organizing and presenting educational material in the context of distance learning. The purpose of the study is to provide a methodological substantiation of one of the new ways of organizing a digital educational Internet resource on Russian as a foreign language “Russian language. Beginning” in the form of a training longread. The features of an educational longread are stated, the main media elements, specificity, content and means of creation are determined, on the basis of which the definition of an educational longread is formulated. The educational longread is considered through the prism of the process of teaching Russian as a foreign language (RFL) at the initial stage using the capabilities of digital technologies, methods of designing educational materials, creolization of texts, methodological role in the educational process, structure and interaction with third-party linguodidactic resources. On the example of the digital educational Internet resource “Russian language. Beginning ”in the work, methods of solving linguodidactic problems of an introductory phonetic course by means of an educational longread are presented. It is concluded that educational longread as a way of organizing educational materials in a digital educational environment (DEE), due to its properties, is one of the potentially effective linguodidactic tools for distance learning.

About the authors

T. A. Dyakova

Derzhavin Tambov State University

Email: larionova86@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-1032-5573

Candidate of Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of Russian as a Foreign Language Department, Acting Deputy Dean of Faculty of Philology and Journalism for Research

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation

M. V. Kholodkova

Derzhavin Tambov State University

Email: mvholodkova@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-0335-9804

Candidate of Philology, Associate Professor, Associate Professor of Russian Language as a Foreign Department

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation

Zh. I. Zherebtsova

Derzhavin Tambov State University

Author for correspondence.
Email: zherebtsova@inbox.ru
ORCID iD: 0000-0002-3831-2937

Candidate of Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of Russian Language as a Foreign Department

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation

References

  1. Blinov V.I., Dulinov M.V., Esenina E.Y., Sergeyev I.S. Proyekt didakticheskoy kontseptsii tsifrovogo pro-fessional’nogo obrazovaniya i obucheniya [Project of Didactic Concept for Digital Vocational Education and Training]. Moscow, “Pero” Publ., 2019, 72 p. (In Russian).
  2. Chigayev D.P. Longrid kak raznovidnost’ kreolizovannogo teksta [Longread as a kind of creolized text]. Mediaskop [Mediascope], 2017, no. 1. (In Russian). Available at: http://www.mediascope.ru/2270 (ac-cessed 15.07.2021)
  3. Gartsov A.D. Pedagogicheskiy veb-dizayn elektronnykh sredstv obucheniya [Pedagogical web design of electronic teaching aids]. Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Voprosy obrazo-vaniya: yazyki spetsial’nost’ – RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices, 2012, no. 4, pp. 41-43. (In Russian).
  4. Azimov E.G. Elektronnyye uchebniki po russkomu yazyku kak inostrannomu: sovremennoye sostoyaniye i perspektivy razvitiya [Electronic textbooks on Russian as a foreign language: current state and development prospects]. Rusistika – Russian Studies, 2020, no. 1 (18), pp. 39-53. https://doi.org/10.22363/2618-8163-2020-18-1-39-53. (In Russian).
  5. Kupreshchenko O.F. Uchebnyy longrid kak mul’timodal’nyy tekst: k voprosu o spetsifike zhanra [Educa-tional longread as a multimodal text: on the specificity of the genre]. Obshchestvo. Kommunikatsiya. Obra-zovaniye – Society. Communication. Education, 2020, vol. 11, no. 2, pp. 69-77. https://doi.org/10.18721/ JHSS.11206. (In Russian).
  6. Rodina M.Y., Khilko A.V., Shershuchkova G.V., Bolshuchnova I.I. Realizatsiya printsipov mul’timodal’nosti i interktivnosti v sovremennom uchebnom posobii [Implementation of the principles of multimodality and interconnection in a modern textbook]. Materialy 5 Respublikanskoy nauchno-prakticheskogo seminara «Lingvodidaktika: novyye tekhnologii v obuchenii russkomu yazyku kak inostrannomu» [Proceedings of the 5th Republican Scientific and Practical Seminar “Linguodidactics: New Technologies in Teaching Russian as a Foreign Language]. Minsk, 2018, pp. 107-110. (In Russian).
  7. Kozdra M. Mul’timodal’nost’ v obuchenii russkomu yazyku kak inostrannomu [Multimodality in teaching Russian as a foreign language]. Sbornik materialov Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy internet-konferentsii «Aktual’nyye voprosy opisaniya i prepodavaniya russkogo yazyka kak inostrannogo/ne-rodnogo» [Proceedings of the international Scientific and Practical Internet Conference “Current Issues of Describing and Teaching Russian as a Foreign/Non-Native Language]. Moscow, 2017, pp. 509-517. (In Russian).
  8. Sorokin Y.A., Tarasov E.F. Kreolizovannyye teksty i ikh kommunikativnaya funktsiya [Creolized texts and their communicative function]. Optimizatsiya rechevogo vozdeystviya [Optimization of Speech Impact], Moscow, 1990, pp. 180-186. (In Russian).
  9. Popova N.S., Borodavkina M.M. Ispol’zovaniye kreolizovannogo teksta na uroke inostrannogo yazyka kak sredstvo formirovaniya osoznannosti [The use of creolized text in a foreign language lesson as a means of forming awareness]. Problemy romano-germanskoy filologii, pedagogiki i metodiki prepodavaniya inostrannykh yazykov [Problems of Romano-Germanic Philology, Pedagogy and Methods of Foreign Languages Teaching], 2020, no. 16, pp. 278-283. (In Russian).
  10. Makoshina A.I. Kreolizovannyye teksty i ikh rol’ v obuchenii inostrannomu yazyku [Creolized texts and their role in teaching a foreign language]. Molodoy uchenyy – Young Scientist, 2016, no. 7.5 (111.5), pp. 56-57. (In Russian).
  11. Dyakova T.A., Zherebtsova Z.I. Instrumenty elektronnoy lingvodidaktiki pri obuchenii yazyku spet-sial’nosti studentov-medikov v aspekte RKI [Tools of electronic linguodidactics in teaching the language of the specialty of medical students in the aspect of Russian as a foreign language]. Sbornik statey Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii molodykh uchenykh «Izucheniye i prepodavaniye russkogo yazyka v raznykh lingvokul’turnykh sredakh» [Proceedings of the International Scientific and Practical Conference of Young Scholars “Study and Teaching of the Russian Language in Different Linguocultural Environments]. Moscow, 2019, pp. 274-281. (In Russian).
  12. Vinogradova E.N., Klobukova L.P. V poiskakh zolotoy serediny: distantsionnoye obucheniye onlayn i of-layn [Finding the golden mean: online and offline distance learning]. Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Voprosy obrazovaniya: yazyki spetsial’nost’ – RUDN Journal of Language Edu-cation and Translingual Practices, 2018, no. 2, pp. 195-209. https://doi.org/10.22363/2312-8011-2018-15-2-195-209. (In Russian).
  13. Eremenko M.V. Ispol’zovaniye mul’timediynykh tekhnologiy v prepodavanii inostrannogo yazyka [The use of multimedia technologies in teaching a foreign language]. Teoriya i praktika servisa: ekonomika, sot-sial’naya sfera, tekhnologii [Theory and Practice of Service: Economics, Social Sphere, Technologies], 2010, no. 2 (4), pp. 36-41. (In Russian).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».