Development of primary and secondary general education in the visual arts: retro-innovation of the basics of visual literacy in the Republic of Sakha (Yakutia)

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

this article identifies the need to rethink the trends in the development of the current state of primary and secondary general education in the field of fine arts in Russia, in particular in the Republic of Sakha (Yakutia), and proposes the introduction of elements of the Russian classical methodology of teaching fine arts. As part of the research, the educational program "Fine Arts" by N.N. Rostovtsev, V.S. Kuzin, S.P. Lomov, and S.E. Ignatiev is considered as a basis for the retro-innovative improvement of the process of teaching graphic literacy in schools. Based on a critical analysis and systematic review of scientific sources on the methodology of teaching visual arts at school, which present the problems and solutions in the context of updating educational programs. The article presents a fragment of the theoretical justification for the retro-innovative transformation of the Visual Arts educational program for primary and secondary general education, which is based on the priorities of the educational system and meets the demands and needs of the development of the modern Russian school, which is based on the principles of realistic drawing and the development of graphic work.

About the authors

M. V Sleptsova

Namsky Pedagogical College named after I.E. Vinokurov

Email: siepcova.marianna@mail.ru

E. G Argunova

Tastakhskaya Basic General Education School named after M.V. Petrova

Email: argunovae93@mail.ru

T. E Vinokurova

Khatyn-Aryn Secondary School named after I.E. Vinokurov

Email: tuyarav@list.ru

References

  1. Андрюшина Е.В. Перспективы формирования россиецентристской модели высшего образования // Государственное управление: электронный вестник. 2024. № 104. С. 7 – 17. [Электронный ресурс] https://doi.org/10.55959/MSU2070-1381-104-2024-7-17.
  2. Байрамбеков М.М. Научный вклад Владимира Сергеевича Кузина в методику преподавания изобразительного искусства в школе // Наука и инновации - современные концепции: сборник научных статей по итогам работы международного научного форума. Москва, 2020. Т. 1. С. 41 – 46.
  3. Барышников Н.В. Некоторые аспекты реинновации концепции обучения иностранным языкам // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2021. С. 63 – 74.
  4. Богуславский М.В. Ретроинновационные волны в современной российской образовательной политике // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: гуманитарные и социальные науки. 2018. № 3 (80). С. 215 – 218.
  5. Васильева О.Ю., Басюк В.С., Иванова С.В. Современная российская школа: этапы становления (1980-е – 2020-е гг.) // Ценности и смыслы. 2024. № 2 (90). С. 6 – 45.
  6. Громыко Ю.В. Реанимация российской системы образования. Проблемы и возможности: Другая система координат и навигатор живого субъекта образования // Проектирование будущего. Проблемы цифровой реальности: труды 2-й Международной конференции. Москва 7-8 февраля 2019 года. Москва.: ИПМ им. М.В. Келдыша, 2019. С. 162 – 181.
  7. Зубрилин К.М., Ломов С.П. Научная школа Н.Н. Ростовцева «рисование с натуры как учебный предмет (история, теория и методика) // Научные школы Московского педагогического государственного университета. Очерки. Отв. редактор А.В. Лубков. Москва, 2023. С. 165 – 171.
  8. Игнатьев С.Е., Зубрилин К.М. Научная школа Н.Н. Ростовцева // Наука и школа. 2022. № 1. С. 90 – 96.
  9. Игнатьев С.Е., Закономерности изобразительной деятельности детей: учебное пособие для вузов. М: Академический Проект; Фонд «Мир», 2007. 208 с.
  10. Ломов С.П., Долгоаршинных Н.В., Игнатьев С.Е. Изобразительное искусство: 1 - 4 классы: рабочая программа, М.: Дрофа, 2017. 41 с.
  11. Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева Н.А. [и др.]. Изобразительное искусство и художественный труд 1-4 классы: программы для средних общеобразовательных учебных заведений. Изд. перер. и доп. по типовой гос. программе. Московский департамент образования. Москва. 1995. 110 с.
  12. Изобразительное искусство и художественный труд: программа для средних общеобразовательных учебных заведений 1-9 классы: серия «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве» / отв. ред. Курнешова Л.Е. Центр «Школьная книга» Москва. 2001. 110 с.
  13. Неменский Б.М., Неменская Л.А., Горяева Н.А. Изобразительное искусство: сборник примерных рабочих программ: предметная линия учебников / под ред. Б.М. Неменского, 1-4 классы; 5-8 классы. Москва: Просвещение, 2019. 303 с.
  14. Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В. Искусство. Изобразительное искусство. 5-9 кл.: рабочая программа 4-е изд., пересмотр. М.: Дрофа, 2019. 79 с.
  15. Канунникова Т.А. О современных программах преподавания изобразительного искусства в школе // Наука и школа. 2015. № 6. С. 168 – 176.
  16. Кравцов: РФ вернула все лучшее, что было в советской системе образования // Новости в России и мире ТАСС [Электронный ресурс] https://tass.ru/obschestvo/23648721.
  17. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика преподавания в начальных классах: учеб. пособие для учащихся пед. училищ по спец. № 2001 «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». Москва: Просвещение. 1984. 319 с.
  18. Лебедко В.К. Н.Н. Ростовцев - творец - художник - педагог: (из истории художественно-педагогического образования в россии) // Право и практика. 2015. № 3. С. 115 – 126.
  19. Лебедко В.К. Николай Николаевич Ростовцев – основоположник и руководитель школы теории и методики обучения изобразительному искусству // Преподаватель XXI век. 2011. № 4-1. С. 123 – 132.
  20. Левин И.Л. Анализ и классификация парадигм обучения художественным дисциплинам // Вестник евразийской науки. 2014. № 5 (24).
  21. Ломов С.П., Воленко О.И., Зубрилин К.М. Владимир Сергеевич Кузин и его научная школа // ЦИТИСЭ. 2023. № 3 (37). С. 293 – 305.
  22. Лыкова Е.С. Влияние концепций художественного образования на современное состояние учебного предмета «Изобразительное искусство» // Омский научный вестник. 2015. № 3 (139). С. 132 – 136.
  23. Мезенцева Ю.И., Руднев И.Ю. О современных образовательных программах по Изобразительному искусству // Право и практика. 2017. С. 204 – 214.
  24. Неменский Б.М. Мудрость красоты: О пробл. эстет. воспитания: книга для учителя. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Просвещение, 1987. 253 с.
  25. Постановление Правительство Республики Саха (Якутия) от 18 июля 2022 года N 472. О государственной программе Республики Саха (Якутия) «Сохранение и развитие государственных и официальных языков в Республике Саха (Якутия)».
  26. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования».
  27. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования».
  28. Приказ Министерство образования и науки Репсублики Саха (Якутия) от 17.07.2022 №01-03/1554 «Об итогах проведения регионального исследования качества образования по предмету «Изобразительное искусство»».
  29. Приказ Министерство образования и науки Репсублики Саха (Якутия) от 22.06.2023 №01-03/1378 «Об итогах проведения регионального исследования качества образования по предмету «Изобразительное искусство» в 2023 году».
  30. Кузин В.С., Еременко Е.О. Программно-методические материалы: Изобразительное искусство. Начальная школа. 3-е изд., перераб. Москва.: Дрофа, 2001. 224 с.
  31. Кузин В.С., Ростовцев Н.Н., Шорохов Е.В. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство 1-9 классы. Издательство «Агара». М., 1996. 160 с.
  32. Распоряжение Главы Республики Саха (Якутия) от 25.01.2016 г. № 46-РГ «О Концепции культурной политики в Республике Саха (Якутия) до 2030 года».
  33. Руднев И.Ю. Рисование с натуры как основа обучения детей изобразительному искусству и развития личности // Business. Education. Law. Bulletin of volgograd business institute. 2017. № 2 (39). С. 297 – 301.
  34. Руднев И.Ю. В.С. Кузин - продолжатель педагогических традиций, заложенных Н.Н. Ростовцевым // Новые вызовы художественного образования в условиях цифрового социума. Горизонты и риски: материалы международной научно-практической онлайн-конференции, посвященной памяти академика РАО Кузина Владимира Сергеевича. Москва, 2023. С. 7 – 18.
  35. Слепцова М.В. Изобразительная деятельность обучающегося – основа качества образования изобразительному искусству // Вестник педагогических наук. 2023. № 6. С. 235 – 241.
  36. Слепцова М.В. Результаты регионального исследования качества образования в Республике Саха (Якутия) по изобразительному искусству среди учащихся 7(8) классов // Педагогическое образование. 2024. Т. 5. № 7. С. 273 – 280.
  37. Слепцова М.В. ХГФ на II Форуме педагогов художественного образования Республики Саха (Якутия) «Рисуем все: взгляд в будущее» [Электронный ресурс] https://mpgu.su/novosti/hudozhestvennogo-obrazovanija-respubliki/.
  38. Указ Главы Республики Саха (Якутия) от 14.12.2022 № 2719 «Об утверждении Концепции развития образования Республики Саха (Якутия) до 2030 года «Открытое образование - пространство возможностей».
  39. Федеральная рабочая программа начального общего образования изобразительное искусство (для 1–4 классов образовательных организаций). ФГБНУ «Институт стратегии развития образования». Москва. 2023. 90 с. [Электронный ресурс] https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/11_ФРП-Изобразительное-искусство_1-4-классы.pdf.
  40. Федеральная рабочая программа начального общего образования изобразительное искусство (для 5–7 классов образовательных организаций). ФГБНУ «Институт стратегии развития образования». Москва. 2023. 90 с. [Электронный ресурс] https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/09/frp-izo-5-7-klassy.pdf.
  41. Фомина Н.Н. Размышляя о педагогических идеях Неменского // Искусство в школе: № 6. 2022. С. 14 – 15.
  42. Фомина Н.Н. Художественное воспитание детей в культуре россии первой половины XX в: дис. … док. пед. наук. Москва, 2002. 467 с.
  43. Художественное образование и эстетическое воспитание в евразийском образовательном пространстве: материалы Международной научно-практической конференции. Москва, 17 ноября 2023 года, художественно-графический факультет МПГУ / под общ. ред. С.П. Ломова. Москва: МПГУ, 2024. 249 с.
  44. Чистов П.Д., Руднев И.Ю. Системные основы методики преподавания изобразительного искусства // Право и практика. 2017. С. 232 – 236.
  45. ???? ?????????????????2024?2035??. Ministry of Education of the People's Republic of China. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202501/t20250119_1176166.html.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).