Email this article The influence of digital communication on the formation of communicative personality in students
- Authors: Wang Y.1
-
Affiliations:
- Banzarov Buryat State University
- Issue: No 3 (2025)
- Pages: 210-215
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-1661/article/view/370750
- ID: 370750
Cite item
Abstract
the article explores the comprehensive influence of digital communication on students' communicative personality formation, identifying the positive effects of expanding information sources, improving interpersonal cognitive ability, promoting emotional expression and personality development, and pointing out the negative effects of over-dependence on it, such as hindering real-life interaction, fading emotions, reducing the sense of responsibility and trust, and affecting values. The scientific novelty of the article is that it not only comprehensively analyzes the two-way influence of digital communication on students' communicative personality, but also suggests coping strategies such as strengthening online psychological education, guiding healthy interpersonal interaction, strengthening online supervision system and laws and regulations, cultivating correct values and ideology, and outlines future research directions, such as the influence of digital communication on students' long-term development It also outlines directions for future research, such as the impact of digital communication on students' long-term development, providing new perspectives and ideas for research in related fields.
References
- Шматко М.В., Ткаченко О.Н., Анашкина Н.А. Формирование коммуникативной компетентности у студентов медиакоммуникационных направлений с помощью цифровых технологий // Коммуникативные исследования. 2020. Т. 7. № 4. С. 935 – 948.
- Ванновская О.В. Воздействие цифровой образовательной среды вуза на личность и психику обучающихся // Вестник государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. 2023. № 3. С. 82 – 96.
- Белов В.В., Белова Е.В. Возможности и риски развития личности студентов в цифровой среде: Психологический подход // XXV юбилейные Царскосельские чтения. 2021. С. 115 – 118.
- Неронов А.В., Неронова М.Ю. Цифровые коммуникации, социальный серфинг и современное образование // Инновации в здоровье нации. 2019. С. 507 – 511.
- Татаринов К.А., Музыка С.М. Развитие цифровых компетенций у преподавателей и студентов // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9. № 4 (33). С. 171 – 174.
- Пак Л.Г. Социализация студентов вуза в эпоху цифрового общества // Вестник Оренбургского государственного университета. 2020. № 5 (228). С. 66 – 72.
- Пасечкина Т.Н. Развитие личности в цифровой эпохе: Индивидуализация и атомизация // Педагогика и психология образования. 2024. № 3. С. 9 – 22.
- Тапалова О., Абдигапбарова У., Абилдаева Г. Психологические особенности влияния цифрового обучения на социально-коммуникативную культуру и компетентность преподавателей и студентов // Вестник. Серия «Психология». 2024. Т. 78. № 1. С. 35.
- Карагодин А.В., Муленко Н.В. Негативные аспекты влияния информационно-коммуникационных технологий на формирование сознания у несовершеннолетних // Вестник Белгородского юридического института МВД России. 2022. № 1. С. 74 – 79.
Supplementary files
