The problem of developing professional and personal qualities of a conductor-choirmaster
- Authors: Zhao Y.1
-
Affiliations:
- Moscow Pedagogical State University
- Issue: No 2 (2025)
- Pages: 140-144
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-1661/article/view/370558
- ID: 370558
Cite item
Abstract
this article is devoted to the topical issue of development and improvement of professional, supra-professional and personal qualities, the proper degree of formation of which is a guarantor of the effectiveness of the performance of professional duties by a conductor-choirmaster. The purpose of the work is to identify and characterize the list of professional and personal qualities of a conductor-choirmaster, as well as to outline the ways and means of their formation in the process of professional training of specialists in the field of musical performing arts. In connection with the designated goal, a number of tasks are realized in the work, consisting in the fact that, on the basis of scientific literature on the issue, to determine a number of professionally and personally significant qualities of a conductor-choirmaster that ensure effective management of a choral group; to establish the ways and means of a higher music school that take place in the process of formation of professional and personal qualities of graduates of conducting areas; to propose a list of measures to improve the named qualities of the specialists in question at the postgraduate stage. The author of the article pays special attention to the need to develop a specially created model for the development of professional and personal qualities of conductor-choirmasters, based on a combination of personality-oriented and competence-oriented approaches to the development of problems of pedagogy and psychology of music education. As a result, the article offers several recommendations for improving the process of university training of specialists in the field under consideration, as well as measures for independent work of university graduates on the development of professional and personal qualities at the postgraduate stage.
References
- Буянова Н.Б. Музыкант-руководитель: авторитет или авторитарность? // Антропологическая дидактика и воспитание. 2023. Т. 6. № 1. С. 41 – 49.
- Лаба А.А. Основы профессионального воспитания обучающихся – будущих дирижеров-хормейстеров // Colloquium-Journal. 2018. № 13-5 (24). С. 37 – 42.
- Марков С.В. Специфика профессиональной деятельности руководителя хора на примере опыта великих хоровых дирижеров ХХ века // Вестник МГИМ имени А.Г. Шнитке. 2024. № 3 (29). С. 66 – 73.
- Никитин Д.В., Никитина Е.А. Немного о структуре личности дирижера // Молодой ученый. 2013. № 8 (55). С. 418 – 419.
- Садыкова И.Р. значение волевых качеств в профессиональной деятельности дирижера-хормейстера // Мир культуры: искусство, наука, образование: сборник научных статей / Сост. А.С. Макурина. Вып. 9. Челябинск: Южно-Уральский государственный институт искусств им. П. И. Чайковского, 2020. С. 284 – 287.
- Самойлова Д.П. Коммуникативная компетентность дирижера-хормейстера в контексте музыкальной коммуникации и методы ее формирования // Философско-культурологические исследования [Электронный ресурс]. URL: https://clck.ru/3DkAMp (дата обращения: 06.10.2024).
- Соловьев А.В. Формирование личностно значимых профессиональных качеств у будущих дирижеров хора в вузе: проблемы и пути решения // Мир науки. 2018. Т. 6. № 3 [Электронный ресурс]. URL: https://mir-nauki.com/issue-3-2018.html (дата обращения: 06.10.2024).
- Степина Н.В., Трушина О.С. Особенности коммуникации студента-хормейстера в процессе разучивания хоровой партитуры // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. № 3 (28). С. 148 – 150. doi: 10.26140/bgz3-2019-0803-0037.
- Шинтяпина И.В. Развитие творческих способностей студентов-хормейстеров в процессе профессиональной подготовки // Гуманитарные науки (г. Ялта). 2018. № 3 (43). С. 100 – 104.
- Шорохова И.В. Интегративный курс «Хоровой театр» как инновационная форма современного российского хорового образования // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2018. № 42. С. 75 – 82.
Supplementary files

