Том 8, № 6 (2025)

послеоперационные венозные тромбоэмболические осложнения остаются одной из?основных причин смертности и инвалидизации пациентов, перенёсших тотальное эндопротезирование коленного и тазобедренного суставов в Российской Федерации. Одновременно высокая распространённость остеопороза и остеопении в этой когорте формирует перекрёст патогенетических механизмов, объединяющих нарушения костного ремоделирования и активацию системы гемостаза. Цель данного литературного обзора – систематизировать отечественные и зарубежные данные о связи низкой минеральной плотности костной ткани с риском тромбоэмболических событий, охарактеризовать молекулярно?клеточные процессы, обуславливающие данное взаимодействие, и критически проанализировать фармакопрофилактические стратегии, рекомендованные российскими клиническими руководствами. Для подготовки статьи проведён расширенный поиск публикаций 2005-2025?гг. в базах eLIBRARY, РИНЦ, PubMed и Web of Science, а также анализ национальных рекомендаций Ассоциации травматологов?ортопедов России, Ассоциации флебологов России и Российской ассоциации по остеопорозу. Результаты демонстрируют, что наличие остеопороза увеличивает относительный риск симптоматического венозного тромбоза после эндопротезирования суставов на 60-80?% при отсутствии адаптированной антикоагулянтной схемы, а прямые ингибиторы фактора?Xa сопоставимы по эффективности с низкомолекулярными гепаринами, но безопаснее для метаболизма кости. Комплексный учёт денситометрических показателей при выборе тромбопрофилактики является перспективным направлением персонализированной ортопедической помощи.

распространенность ожирения растет. Ожирение часто сочетается с артериальной гипертензией и может вызывать или усугублять ее. Некоторые антигипертензивные препараты могут оказывать нежелательное воздействие на метаболические и гемодинамические нарушения, которые связывают ожирение и гипертонию. Диуретики и ?-адреноблокаторы обладают нежелательными эффектами, в то время как антагонисты кальция метаболически нейтральны, а ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента (АПФ) и блокаторы рецепторов ангиотензина (БРА) могут повышать чувствительность к инсулину. Ренин-ангиотензиновая система в жировой ткани участвует в развитии артериальной гипертензии, а задержка натрия играет центральную роль в развитии артериальной гипертензии, связанной с ожирением. Поэтому ингибитор АПФ или диуретики следует рассматривать в качестве антигипертензивной терапии первой линии при сочетании ожирения и артериальной гипертензии.

статья посвящена исследованию диагностической лапароскопии при перитоните брюшной полости. Актуальность обоснована требованиями повышения точности диагностики и снижения травматичности хирургических вмешательств при остром воспалении брюшины. Новизна заключается в сравнительном анализе исходов эндоскопического и открытого доступов с учётом стабильности гемодинамики и стадии воспаления. В рамках работы описаны диагностические возможности лапароскопии, представлены варианты лечебных манипуляций через троакары, обоснован алгоритм выбора доступа. Изучены показатели точности диагностики, частота послеоперационных осложнений, продолжительность госпитализации по данным отечественных и зарубежных источников. Особое внимание уделено критериям отбора пациентов и условиям конверсии в лапаротомию. Работа ставит перед собой задачу определения эффективных практик применения диагностической лапароскопии при различных формах перитонита. Для её решения применены сравнительный анализ публикаций, систематизация рекомендаций, синтез клинических данных и разработка алгоритмической схемы принятия решений. Изучены работы А.С. Арутюнян, О.В. Галимов, U.K. Ballehaninna и соавт. В заключении описывается влияние выбранных стратегий на скорость восстановления пациентов и безопасность лечения. Статья будет полезна хирургам, исследователям минимально инвазивных технологий и руководителям хирургических отделений.

в статье представлены результаты исследования образа предпринимателя Владивостока у действующих и будущих предпринимателей. Актуальность работы связана с уникальным положением Владивостока и важностью развития малого и среднего бизнеса в современных экономических условиях. Цель работы – выявить различия в восприятии образа предпринимателя у действующих (N=51) и будущих предпринимателей (N=52). В исследовании использовались анкетирование, вербальный ассоциативный эксперимент и семантический дифференциал В.П. Серкина. Данные анализировались методами частотного, категориального и факторного анализа с применением критерия Фишера. Результаты показали различия в мотивации: действующие предприниматели выделяют прагматику (адаптивность, необходимость), будущие – статус и креативность. Факторный анализ выявил общие компоненты образа («Профессионал», «Проактивный лидер») и специфический («Авантюрист»), отражающий региональную идентичность. Практическая значимость заключается в применении результатов для программ поддержки предпринимательства и формирования имиджевой политики. Данные могут быть полезны государственным структурам, бизнес-акселераторам и вузам. Перспективным направлением является изучение межпоколенческих различий и региональной специфики предпринимательства.

статья посвящена проблеме фаббинга как нового вида аддикции, которая чаще встречающейся среди современной молодежи. Авторы рассматривают особенности проявления данной аддикции, ее виды, затрагивают вопросы профилактики данной зависимости. В статье представлены результаты пилотного эксперимента, осуществленного на базе Югорского государственного университета по выявлению студентов с данным видом аддиктиваного поведения. Одним из эффективных средств профилактики фаббинга авторы предлагают психологическую резильентность как врожденную способность противостоять негативным влияниями развиваться как здоровая личность.

в кризисных ситуациях разные люди предпочитают различные способы поведения. Отличия в реакциях отчасти обуславливаются отличиями в восприятии и интерпретации того или иного контекста. В кризисах, затрагивающих большую часть населения и подразумевающих порой сильные изменения в образе жизни, важную роль играют субъективные факторы, влияющие на формирование тех или иных представлений, образов. Наибольший интерес представляют психологические закономерности и структуры образов государственной политики в представлении российской молодежи, так как, с одной стороны, молодые люди обладают немалым потенциалом в вопросе построения будущего страны, с другой, эффективность проводимых мер государственной антикризисной политики зависит от того, какая социально-психологическая ситуация складывается в обществе. На фоне прошедших нескольких лет мир достаточно сильно изменился в сторону повышенной неопределенности. Потеря чувства безопасности, недоверие к миру, эмоциональная напряженность в обществе, поляризация мнений и деление на «лагеря» и прочее приводят к тому, что горизонт планирования у современной молодежи может оказаться намного короче, чем десять лет назад. Тревожные настроения в обществе и возвращение в социальном контексте могут быть отчасти скомпенсированы государственной политикой по противодействию кризисам, но для проведения эффективных мероприятий нужно опираться на обратную связь от общества и учитывать социально-психологический климат. Мы провели исследование с целью изучить структурно-содержательные характеристики образов антикризисной политики в представлении российской молодежи, проживающей на территории Дальнего Востока.

по мере того как цифровая среда стремительно охватывает образование и социальные коммуникации, агрессия в интернете становится всё более привычным явлением. Это явление приобретает особую актуальность для педагогической психологии, так как требует переосмысления факторов, способствующих формированию агрессии личности в цифровой среде. В статье представлен обзор современных отечественных и зарубежных исследований, посвящённых изучению взаимосвязей между интернет- и смартфон-зависимостью, снижением уровня эмпатии, повышенной тревожностью и агрессивным поведением. Выделяется особая роль эмпатии как буферного механизма, снижающего риск агрессии при высоком уровне цифрового вовлечения. Рассмотрены также личностные предикторы агрессии – такие как нейротизм, импульсивность, когнитивные искажения, – а также психофизиологические и когнитивные аспекты, усугубляющие деструктивные формы поведения. Обосновано влияние феномена онлайн-дисингибиции и цифровой дезиндивидуации на снижение саморегуляции в сети. В завершение предложены направления психодиагностики и профилактики цифровой агрессии в образовательной среде. Автор приходит к выводу о необходимости комплексного подхода к изучению цифровой агрессии, учитывающего как индивидуально-личностные, так и средовые компоненты, что особенно важно в контексте психодиагностики и сопровождения обучающихся.

в статье была проанализирована взаимосвязь между типом профессиональной идентичности сотрудников и их стратегиями поведения в конфликтных ситуациях. Работа охватывала как теоретические, так и эмпирические аспекты данной проблемы, что позволило всесторонне подойти к её изучению. Особое внимание уделяется различным стилям конфликтного поведения и их зависимости от уровня сформированности профессиональной идентичности. Эмпирическое исследование подтвердило выдвинутую гипотезу о наличии значимой связи между уровнем профессиональной идентичности и предпочтением определённых стратегий поведения в конфликте. Установлено, что сотрудники с достигнутой профессиональной идентичностью чаще прибегают к сотрудничеству и компромиссу, в то время как диффузный и преждевременный типы идентичности коррелируют с выбором соперничества и избегания. Это свидетельствует о том, что сформированная профессиональная идентичность не только способствует личностной устойчивости, но и оказывает положительное влияние на качество межличностных и рабочих отношений. Делается вывод о значимости развития профессиональной идентичности для повышения эффективности межличностных и профессиональных взаимодействий.

в статье рассматриваются особенности социально-психологической адаптации военнослужащих, уволенных в запас. Подчеркивается, что процесс выхода из военной службы сопряжен с серьезной трансформацией образа жизни, идентичности и роли личности в обществе. Представлены результаты эмпирического исследования, в котором анализировались ключевые трудности адаптационного периода, уровень тревожности, изменения в социальной и профессиональной структуре личности. Новизной исследования являются предложенные рекомендации по формированию эффективной системы сопровождения демобилизованных. Исследование выполнено на базе Научно-консультационного психологического центра ФГБОУ ФО «Донбасская аграрная академия». В исследовании приняли участие 57 демобилизованных военнослужащих в возрасте от 25 до 47 лет, срок службы которых составил от 5 до 8 лет. Выявлено, что адаптация уволенных в запас военнослужащих – это комплексная задача, требующая системного междисциплинарного подхода. Преодоление адаптационных барьеров возможно только при совместной работе государства, научного сообщества и институтов гражданского общества. Разработка и внедрение программ сопровождения, основанных на эмпирических данных и научных моделях, позволит повысить эффективность адаптации и обеспечить достойную интеграцию ветеранов в гражданскую жизнь.

в настоящее время в условиях экономической и политической нестабильности, а также повсеместной цифровой трансформации жизни общества организациям и их рабочим коллективам необходимо быть гибкими и уметь подстраиваться под требования высококонкурентной и динамичной внешней среды, что во многом достигается за счет освоения наиболее востребованных инноваций. В современных условиях это, в первую очередь, инновации, связанные с цифровизацией и внедрением систем искусственного интеллекта. Эффективность инновационных процессов, в свою очередь, зависит от способности к адаптации сотрудников организации к новым требованиям и новым организационно-трудовым условиям. IT-персонал является основным кадровым ресурсом, обеспечивающим процесс внедрения инноваций в области информационных технологий, цифровизации и искусственного интеллекта, поэтому успешность внедрения таких инноваций связана с профессиональной компетентностью, творческой активностью, мотивацией IT-специалистов, их отношением к инновациям, особенностями восприятия нового и адаптации к изменениям. В статье описаны результаты анализа взаимосвязей инновационной готовности IT-специалистов с их личностными качествами и копинг-стратегиями; предложена программа тренинга развития личностных качеств и копинг-стратегий для повышения готовности IT-специалистов к инновациям.

в статье рассматриваются особенности проявления эмпатии, коммуникативных и организаторских склонностей у обучающихся педагогических профилей подготовки, занятых волонтерской деятельностью. В работе большое внимание уделено рассмотрению коммуникативных, организаторских склонностей и эмпатических проявлений у студентов-будущих педагогов как важнейших качеств личности для будущих педагогов, формируемых через занятия волонтерской деятельностью. Отмечается, что коммуникативные, организаторские способности и эмпатия являются важными личностными качествами не только в осуществлении волонтерской, но и педагогической деятельности. Установлено, что волонтерство в системе высшего образования выполняет важную роль в организации и подготовке к профессиональной педагогической деятельности самих добровольцев, способствуя развитию важных для педагога личностных качеств, в состав которых входят коммуникативные и организаторские склонности, эмпатия.

статья посвящена исследованию структуры учебно-профессиональной деятельности студентов в условиях цифровизации образования. Рассматривается роль цифровых технологий в формировании профессиональной компетентности, идентичности и готовности студентов к будущей профессиональной деятельности. Выделяются четыре основных вида учебно-профессиональной деятельности: теоретическая, практическая, проектная и научно-исследовательская, каждый из которых выполняет специфические функции в профессиональном становлении. Теоретическая учебно-профессиональная деятельность обеспечивает освоение базовых знаний, практическая – развитие профессиональных навыков, проектная – формирование компетенций через решение междисциплинарных задач, научно-исследовательская – развитие аналитических и исследовательских способностей. Особое внимание уделяется интеграции традиционных и цифровых методов обучения, способствующих развитию цифровой грамотности, критического мышления и творческого подхода к решению профессиональных задач. На основе анализа современных исследований подчеркивается значимость сбалансированного подхода к использованию цифровых технологий для гармоничного развития студентов в профессиональной среде.

современная политика в области образования и воспитания уделяет большое внимание обеспечению высокого уровня трудовой и учебной деятельности, фундаментом которой выступают саморегуляция и самоорганизация каждого педагога. Социально-эмоциональная компетентность педагогического состава оказывает прямое влияние на эффективность учебного процесса, работу коллег и создание благоприятной для работы и обучения среды в образовательном учреждении. Следовательно, иерархическая совокупность учебных мероприятий базируется на организационной культуре, способствующей контролю и координации коллективов, а также их интеграции в единую ценностную систему, механизм которой четко и слажено функционирует не только при соблюдении должностных инструкций, определенных норм и рекомендаций, но и при наличии у педагогов навыков по самоорганизации и саморегуляции. Качество управления, профессиональный опыт и зрелость коллектива тесно коррелируют с организационной культурой учреждения, так как соответствие последней способствует формированию убеждений, принципов и приоритетов обучающих и обучающихся. По итогу проведенного исследования были сформулированы следующие выводы: существующие типы культур выбираются в зависимости от ментальности народа, где она инкорпорируется – в российских реалиях наиболее релевантен синтез культур организации, доминантой в котором выступает «ролевая».

в статье рассматривается развитие уровня рефлексии студентов через внедрение актерского тренинга в учебный процесс в течении полугода. Создана особая программа работы с занятиями актёрским тренингом два раза в неделю, а также внедрение элементов театрализации в учебные предметы студентов. Результатом занятий является постановка студентами спектакля на базе детского сада. Проведено теоретическое исследование понятия рефлексия, её особенностей и способов развития. Представлено исследование уровня рефлексии личности студентов разных направлений через опросник рефлексивности Карпова до и после внедрения тренинга в учебный процесс на протяжении полугода. Доказано, что регулярные творческие занятия способствуют развитию рефлексии и рефлексивных навыков, что положительно сказывается на учебном процессе, принятии решений и креативном разрешении задач.

цель эмпирического исследования ? изучение особенностей родительских установок матерей с ребенком-младшим школьником, проживающих в мегаполисе и в малом городе. Психодиагностические методы исследования: тест-опросник изучения родительских установок PARI, авторы ? Шефер Е.С. и Белл Р.К.; тест диагностики состояния стресса (автор – А.О. Прохоров); шкала самоуважения М. Розенберга. Основные результаты: 1) установлено, что влияние мезофактора региона проживания на родительские установки матерей младших школьников выражается в том, что у матерей из мегаполиса установка на вербализацию чувств в отношениях мать-ребенок выражена сильнее, чем у матерей из малого города; 2) выявлено, что у матерей из мегаполиса значимо более выражено ощущение самопожертвования, чем у матерей из малого города; 3) доказаны различия в структуре системы родительских установок у матерей из мегаполиса и из малого города; 4) обнаружено, что матери из малого города имеют более высокий уровень стрессоустойчивости, нежели матери из мегаполиса; 5) обнаружено, что матери мегаполиса имеют более высокий уровень самоуважения, нежели матери малого города; 6) выявлено, что у матерей из мегаполиса наблюдаются взаимосвязи между уровнем их стрессоустойчивости и родительскими установками, а именно: чем выше стрессоустойчивость матери, тем более ей свойственна установка на оптимальный эмоциональный контакт с ребенком и партнерские отношения с ним; 7) установлено, у матерей из малого города наблюдается взаимосвязь между уровнем их самоуважения и такой родительской установкой, как «вербализация», то есть чем выше уровень самоуважения, тем в большей степени матери стремятся стимулировать ребенка к словесному выражению его чувств, интересов, желаний. Практическое использование результатов исследования: в семейном консультировании психологов, школьных психологов и других специалистов, работающих в сфере решения проблем в детско-родительских отношениях.

в статье рассматриваются способы и методы мотивации подростков к участию в социально значимых проектах школьного инициативного бюджетирования (далее ШкИБ). Несмотря на растущую популярность ШкИБ, исследований, посвященных специфике мотивации подростков к участию в таких проектах, недостаточно. Представлен анализ существующих теоретических подходов к исследованию проблемы мотивации, включая модели Дж. Аткинсона, Э. Эриксона и Р. Байяра, а также работы отечественных исследований, таких как А.Н. Леонтьев, Д.И. Фельдштейн и Л.И. Божович. В статье также представлены результаты фокус-группового интервью с подростками, которые выявили основные препятствия к участию в социально значимых проектах, такие как отсутствие четкой связи между участием и личными целями, нехватка времени, неуверенность в своих силах, отсутствие личного смысла или непонимания необходимости участия. Автором предложены методы повышения мотивации, включая использование «Личностной мотивационной карты», гемификацию, вовлечение лидеров мнений и работу в малых группах. Результаты исследования могут быть полезны для практики школьного управления и формирования активной гражданской позиции у подростков.

самопрезентация креативного субъекта выступает важным качеством профессиональной деятельности, в том числе и креативной деятельности при создании креативного продукта в современном обществе. Рассмотрены различные подходы и мнения ученых в отношении самопрезентации креативного субъекта. Представлены различные стратегии самопрезентации. Рассмотрены каналы коммуникации креативного субъекта, важные для самопрезентации креативной деятельности. На основе характера деятельности выделены виды самопрезентации креативным субъектом. Рассмотрены методы развития профессионального креативного мышления, важные для самопрезентации личности. Представлены выводы на основе проведенного аналитического исследования.

актуальность темы исследования состоит в том, что в условиях динамично меняющегося социокультурного контекста профессиональный психолог должен уметь решать сложные задачи, что невозможно без должной ценностной ориентации. Ценностные конструкты личности являются основой профессиональной идентичности и играют ключевую роль в становлении современного психолога. Цель исследования состоит в выявлении основных ценностных конструктов личности будущих психологов, действующих как механизм профессионализации. Для достижения данной цели были решены следующие задачи: изучены ценностные ориентации, выявлены их взаимосвязи с профессиональными мотивами и установками, а также были рассмотрены факторы, влияющие на формирование ценностных конструктов в процессе обучения в вузе. Методология исследования основана на системном подходе и включает в себя теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования, формально-логический анализ, сопоставление, обобщение и систематизацию. По итогу проведенного исследования были сформулированы следующие выводы: ценностные конструкты личности будущего психолога лежат в основе регуляции профессионального поведения и фактически определяют успешность всего процесса профессионализации, поскольку оказывают влияние на выбор стратегий развития, идентичность и мировоззрение будущего психолога.

актуальная проблема: социальные сети стали неотъемлемой частью жизни миллионов людей, что делает важным изучение их влияния на самооценку. Цель исследования: изучить уровень самооценки пользователей социальных сетей в двух регионах России с применением шкалы Розенберга. Методы: в исследовании приняли участие респонденты старше 15 лет из Ростовской области и Республики Крым. Данные были собраны с использованием онлайн-анкеты в Google Forms. Анкета включала разделы по социально-демографическим параметрам, использованию социальных сетей и измерению самооценки. Результаты: в опросе приняли участие 314 человек. Среди них 79% были женщины, 53.2% входили в возрастную группу 18-24 лет, 61.5% были одинокими. 96.6% опрошенных заявили, что используют социальные сети каждый день. 5.4% респондентов имели низкую самооценку. Опрошенные, состоящие в гражданском браке, имели статистически значимо чаще низкую самооценку (отношение шансов [OR] = 5.4, p = 0.02). Такие параметры, как мужской пол (OR = 7.7, p < 0.05), работа в частном секторе (OR = 4.5, p = 0.03) или стаж работы менее 1 года (OR = 6.2, p = 0.02), имели статистически значимую связь с низкой самооценкой только у респондентов в возрасте 25-34 лет. Заключение: Социально-демографические параметры имеют большее влияние на самооценку, чем частота использования социальных сетей. Исследование дополняет существующие знания о влиянии социальных факторов на личную самооценку.

статья посвящена психологическому анализу мотивации и ее роли в выборе партнера. В данной статье рассматривается мотивация, ее значение, основные виды мотивации, а также процесс, с помощью которого закрывается появившаяся потребность. Рассматриваются основные теории мотивации, которые помогают определить, как люди выбирают себе партнеров. Важную роль в понимании мотивации играют теории А. Маслоу, К. Альдерфера, Д. МакКлелланда и Ф. Герцберга, которые помогают определить уровни потребностей человека. Эти модели позволяют понять, что при выборе партнера человек руководствуется различными мотивами: эмоциональными, социальными или стремлением к успеху и власти. Мотивация влияет на формирование глубоких и гармоничных отношений, учитывая как базовые потребности, так и более высокие ценности. Далее соответствующие выводы, какая бывает мотивация, и как она влияет на личность.