Проблема самообразования студентов технических вузов

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье выполнен теоретический анализ самообразовательной деятельности будущих специалистов и преподавателей. Предложен поэтапный метод стимулирования и формирования способности к самообразованию у студентов технических специальностей и ряд практических рекомендаций для преподавательского состава.

Об авторах

Д. В. Байков

Автор, ответственный за переписку.
Email: ogarevonline@yandex.ru
Россия

С. С. Десяев

Email: ogarevonline@yandex.ru
Россия

Список литературы

  1. Кузнецова И. М. Педагогическое руководство самообразованием студентов технических вузов : авто-реф дис. … канд. пед. наук. – Алексеевка, 2009. – 161 с.
  2. Еремина Е. И. Влияние самообучения на развитие творческой активности будущего специалиста : авто-реф дис. … канд. пед. наук. – Воронеж, 2000. – 172 с.
  3. Зборовский Г., Щуклина Е. Самообразование – парадигма XXI века / Высшее образование в России. – 2003. – №5. – С.25–32.
  4. Наумченко И.Л. Самообучение школьника. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1994. – 62 с.
  5. Трофимова Н. М., Еремина Е. И. Развитие коммуникативного компонента творческой активности обучающихся в самостоятельной групповой деятельности // Межвуз. науч.-практ. конф. ВИ МВД России: Тез. докл. – Воронеж, 1999. – Ч. 1. – С. 119–120.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

Мы используем файлы cookies, сервис веб-аналитики Яндекс.Метрика для улучшения работы сайта и удобства его использования. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были об этом проинформированы и согласны с нашими правилами обработки персональных данных.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).