Отправить статью по E-mail ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ХОДЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
- Авторы: Черемных А.Н.1
-
Учреждения:
- Пермский государственный национальный исследовательский университет
- Выпуск: № 1 (2022)
- Страницы: 70-76
- Раздел: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
- URL: https://ogarev-online.ru/2307-6127/article/view/269108
- DOI: https://doi.org/10.23951/2307-6127-2022-1-70-76
- ID: 269108
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Рассматривается проблема внедрения цифровых образовательных ресурсов в процесс освоения учебной дисциплины «Физическая культура».Представлен анализ интернет-площадок, приложений и программ, которые чаще всего используются специалистами в образовательном процессе. Выявлена актуальность использования смешанного обучения при освоении дисциплины «Физическая культура». Проведен опрос преподавателей физической культуры, в ходе которого определены отрицательные и положительные эффекты использования интернет-технологий на занятиях как практического, так и теоретического блока дисциплины.Даны рекомендации по повышению результативности изучения дисциплины в смешанном и адистанционном формате.
Об авторах
Анна Николаевна Черемных
Пермский государственный национальный исследовательский университет
Email: a.cheremnyh@yandex.ru
старший преподаватель ул. Букирева, 15, Пермь, Россия, 614990
Список литературы
- Цифровая трансформация вузов – главная тема Всероссийской конференции ИТ-руководителей университетов. URL: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=26573&sphrase_id=120218 (дата обращения 22.05.2021).
- Андреева Т. С. Педагогическое образование в условиях цифровизации // Развитие личности в условиях цифровой трансформации: материалы V Международной научно-практической конференции, Копейск, 31 января 2020 года. Копейск: Челябинский институт развития профессионального образования, 2020. С. 85–89.
- Роберт И. В., Лавина Т. А. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. М.: Институт информатизации образования (ИИО) РАО, 2006. 88 с.
- Косолапова Л. А. Категории «пространство» и «среда»: педагогический контекст // Альманах Пермского военного института войск национальной гвардии. 2020. № 1 (1). С. 28–33.
- Масияускене О. В., Муравянникова Ж. Г. Валеология. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. 249 с.
- Ng T. K. & Chu K. W. Motivating students to learn AI through social networking sites: A case study in Hong Kong. Online Learning, 2021. Vol. 25 (1). P. 195–208.
- Петров П. К. Цифровые информационные технологии как новый этап в развитии физкультурного образования и сферы физической культуры и спорта // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 3. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=29916 (дата обращения: 22.05.2021).
- Витун Е. В., Бакурадзе Н. С., Нурматова Т. В. Использование информационно-компьютерных технологий на занятиях по физической культуре в высшем учебном заведении // Известия вузов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2017. № 4 (44). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionnokompyuternyh-tehnologiy-na-zanyatiyah-po-fizicheskoy-kulture-v-vysshem-uchebnom-zavedenii (дата обращения 22.05.2021).
- Онлайн-курс по дисциплине «Физическая культура». URL: https://openedu.ru/course/spbstu/PHYSCUL/ (дата обращения 25.05.2021).
- Онлайн-курс по дисциплине «Физическая культура». URL: https://lms.eduardo.studio/courses/ (дата обращения 25.05.2021).
Дополнительные файлы
