A SYSTEM OF PSYCHOCORRECTIVE WORK AIMED AT DIAGNOSIS AND CORRECTION OF DISORDERS OF THE EMOTIONAL AND VOLITIONAL SPHERE OF MENTALLY RETARDED ADOLESCENTS
- Authors: RUDZINSKAYA T.F.1, POROSHINA A.M.1
-
Affiliations:
- Saratov National Research State University named after N. G. Chernyshevsky
- Issue: No 9 (2025)
- Pages: 125-131
- Section: Applied research, technologies
- URL: https://ogarev-online.ru/2222-4378/article/view/376194
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_9_125
- ID: 376194
Cite item
Full Text
Abstract
The article is devoted to an urgent problem - the correction of emotional and volitional disorders in mentally retarded adolescents. The key objective of psychological and pedagogical assistance is not only correction, but also improvement of emotional and volitional regulation in adolescents with intellectual disabilities, as its underdevelopment leads to behavioural deviations, a desire to isolate oneself from society, a decrease in productivity, and other negative consequences in a child’s life. In this study, the authors analyse the effectiveness of the correction programme that includes role-playing games and a specialised set of exercises. Based on the results obtained, the proposed programme demonstrates a positive effect on the development of the emotional and volitional sphere of adolescents with mild mental retardation.
About the authors
TANZILYA F. RUDZINSKAYA
Saratov National Research State University named after N. G. Chernyshevsky
ORCID iD: 0000-0002-9601-3812
ANGELINA M. POROSHINA
Saratov National Research State University named after N. G. Chernyshevsky
ORCID iD: 0000-0002-5005-1098
References
Маклаков А. Г. Общая психология: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2016. 583 с. Echavarria-Ramirez L. M. Exploracion neuropsicologica en ninos con discapacidad intellectual / L. M. Echavarria-Ramirez, J. Tirapu-Ustarroz // Rev Neurol. 2021. Vol. 16 No73 (2) P. 66–76. Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрение ребенка / Психология личности. Том 2. Самара: «БАХРАХ», 1999. 544 с. Александрова А. В. Психологическая коррекция эмоционально-волевых нарушений у умственно отсталых детей в подростковом возрасте // Инновационные условия развития науки и образования в межкультурном взаимодействии: комплексный подход. Материалы II международной научно-практической конференции. Издательство: Уральский государственный педагогический университет. Екатеринбург, 2015. 260 с. Шаповаленко И. В. Возрастная психология: психология развития и возрастная психология // М.: Гардарики, 2005. 349 с. Сорокин В. М. Специальная психология: учебное пос. / Под научн. ред. Л. М. Шипициной. СПб.: Речь, 2003. 216 с. Рудзинская Т. Ф., Порошина А. М. Учет особенностей эмоционально-волевой сферы в процессе психолого-педагогического сопровождения умственно отсталых подростков // Специальное образование и социокультурная интеграция. 2022. No 5. С. 243–253. Рудзинская Т. Ф., Порошина А. М. Обзор современных исследований проблемы развития эмоционально-волевой сферы умственно отсталых детей / Инклюзия в образовании. 2021. Т. 6. No 1(21). С. 113–124. Pinals D. A. Persons With Intellectual and Developmental Disabilities in the Mental Health System: Part 2. Policy and Systems Considerations/ D.A. Pinals, L. Hovermale, D. Mauch, L. Anacker// Psychiatr Serv. 2022. Vol. 1 No 73(3) P. 321–328. Акчурина Э. Н. Организация программы коррекции эмоционально-волевой сферы младших школьников с легкой и умеренной степенями умственной отсталости // E-Scio. 2020. No 3 (42). С. 282–287. Хухлаева О. В., Хухлаев О. Е., Первушина И. М. Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников. М.: Генезис, 2004. 175 с. Чистякова М. И. Психогимнастика / Под ред. Буянова М. И. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2009. 160 с. Уханова А. В. «Развитие эмоций и навыков общения у ребенка». СПб.: «Речь», 2017. 118 с. Кряжева Н. Л. Радуемся вместе: Развитие эмоционального мира детей. Екатеринбург: У-Фрактория, 2006. 208 с. Монакова Н. И. «Путешествие с гномом. Развитие эмоциональной сферы дошкольников». СПб.: «Речь», 2008. 124 с. Никишина В. Б. Практическая психология в работе с детьми задержкой психического развития. М.: Владос, 2004. 80 с. Пилипко Н. В. Приглашение в мир общения. М.: УЦ «Перспектива», 2001. 107 с. Погудкина И. С. Работа психолога с проблемными дошкольниками. Цикл коррекционных занятий. М.: Книголюб, 2008. 72 с.
Supplementary files
