Professional test as a tool of career guidance work

封面

如何引用文章

全文:

详细

Importance. Career guidance is one of the leading areas of activity in modern universities for a number of reasons. Firstly, it is related to ensuring the recruitment of a contingent of students. Secondly, universities are the leading actors providing conscious self-determination of pupil, uniting all interested parties (parents, schools, employers), are the central link in the chain “school– university–employer”.Research methods. Based on the theoretical analysis of special literature, systematization of relevant practices of career guidance work with pupil, as well as the experience of Derzhavin Tambov State University on professional self-determination of schoolchildren, the main problem areas in career guidance interaction “school–university–employer” are identified.Results and Discussion. The identified problem areas of career guidance work that universities have to solve include the following: the unification of all stakeholders (schools, parents, employers, public authorities, etc.); the systematization of career guidance interaction with schools; the development of the actual content of career guidance work; the definition of the most effective formats for the implementation of career guidance development and implementation of measures for early career guidance (for example, the formats “children’s university”, “university of discoveries”, etc.).Conclusion. An effective format of career guidance work is a professional test. This is a practiceoriented format that allows you to model a specific type of professional activity, as a result of which students get acquainted with the professional sphere, and then make an informed choice of the professional sphere. Since 2016 at Derzhavin Tambov State University is offered more than 30 professional trial programs that provide an opportunity to get acquainted with the areas of training and specialties implemented at the university (“Lawyer in state bodies”, “Teacher”, “Know yourself and others”, “Modern PR man”, “Military scouting”, etc.).

作者简介

A. Prokhorov

Derzhavin Tambov State University

Email: proh_and@rambler.ru

参考

  1. Фирсова И.А. Профориентационная работа в системе развития образования: опыт работы Финансового университета // Управленческие науки в современном мире. 2015. Т. 2. № 1. С. 4-7. https://elibrary.ru/vsfanh
  2. Разумова М.В. Профориентация в России: становление, проблемы, перспективы // Профессиональное образование и общество. 2014. № 3 (11). С. 49-57. https://elibrary.ru/szofvb
  3. Толстогузов С.Н. Опыт профориентационной работы за рубежом // Образование и наука. 2015. № 1. С. 151-165. https://elibrary.ru/tjyqht
  4. Балакина А.П. Профориентация в системе управления развитием человеческих ресурсов // Экономика и управление. 2011. № 12. С. 3-6. https://elibrary.ru/nbvleq
  5. Кравчук Л.А. Профориентация в вузе: проблема, практика, проекты // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. 2013. № 4. С. 21-27. https://elibrary.ru/rwxxsb
  6. Жаворонкова О.Р., Буренина Н.Б. Профориентация как инструмент сохранения баланса между рынками труда и образовательных услуг // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. 2021. № 2 (72). С. 89-94. https://doi.org/10.34771/UZCEPU.2021.72.2.019, https://elibrary.ru/levply
  7. Заливанский Б.В., Самохвалова Е.В. Проблемы организации профориентационной работы в университете // Высшее образование в России. 2014. № 7. С. 64-70. https://elibrary.ru/shqlmf
  8. Троешестова Д.А., Васильева О.В. Система профессиональной ориентации учащихся, привлечения и сопровождения талантливой молодежи в университете // Высшее образование в России. 2017. № 7 (214). С. 125-131. https://elibrary.ru/zayfov
  9. Стромов В.Ю., Сысоев П.В., Завьялов В.В. Привлечение талантливой молодежи к обучению в аспирантуре в классическом вузе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2020. Т. 25. № 189. С. 7-14. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-189-7-14, https://elibrary.ru/cehwob
  10. Стромов В.Ю., Сысоев П.В., Завьялов В.В. Развитие молодежной науки в классическом вузе: опыт Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина. Тамбов: Изд. дом «Державинский», 2021. 130 c. https://elibrary.ru/dzexmp
  11. Прохоров А.В., Жмырева Н.А. Профориентационная работа в университете: традиционные и новые формы взаимодействия со школьниками // Социально-экономические явления и процессы. 2018. Т. 13. № 103. С. 73-76. https://doi.org/10.20310/1819-8813-2018-13-103-73-76, https://elibrary.ru/vajgye
  12. Прохоров А.В. Современные подходы к профессиональной ориентации школьников // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2022. Т. 27. № 2. С. 319-328. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2022-27-2-319-328, https://elibrary.ru/oszuyq
  13. Прохоров А.В. Детский университет как инструмент ранней профориентации // Вестник Тамбовского университета. Серия: Общественные науки. 2018. Т. 4. № 13. С. 25-30. https://elibrary.ru/xrmbvr
  14. Прохоров А.В., Жмырева Н.А. Просветительские проекты в контексте профориентационной деятельности вуза // Проблемы инженерного и социально-экономического образования в техническом вузе в условиях модернизации высшего образования – 2018: материалы 9 Междунар. науч.-метод. конф. / отв. ред. С.Д. Погорелова. 2018. С. 63-65. https://elibrary.ru/ymlhid
  15. Прохоров А.В., Грибкова С.С. «Школа молодого рекламиста» как инструмент профориентационной работы по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» // Гуманитаризация инженерного образования: методологические основы и практика: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. С.Д. Погорелова. Тюмень, 2020. С. 90-92. https://elibrary.ru/kletgx
  16. Прохоров А.В., Пядышева Т.Г. Содержание профориентационной работы по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью» в ТГУ имени Г.Р. Державина // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». 2020. Т. 19. № 3 (45). С. 91-94. https://doi.org/10.20310/1810-231X-2020-193(45)-91-94, https://elibrary.ru/qqlvyn
  17. Прохоров А.В., Пядышева Т.Г. Профессиональная проба как инструмент профоринтационной работы по направлению «Реклама и связи с общественностью» // Коммуникативная культура: история и современность: материалы 12 Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / отв. ред. О.Д. Журавель. Новосибирск: ИПЦ НГУ, 2022. С. 25-27. URL: https://www.nsu.ru/n/humanitiesinstitute/research/events/comm-cult-2022/05-prokhorov-pyadysheva.pdf (дата обращения: 23.12.2022).
  18. Печерская С.Ю., Фомичев Р.С. Профессиональные пробы как фактор личностного и профессионального самоопределения обучающихся // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 1 (33). С. 89-94. https://elibrary.ru/zcnpyd
  19. Шахова Е.А. Профессиональные пробы как основная форма профориентационной работы // Образование. Карьера. Общество. 2021. № 1 (68). С. 34-35. https://elibrary.ru/ctkuow
  20. Белоусова А.К. Профессиональные пробы как форма профессионального самоопределения учащихся школ // Научно-методический журнал Поиск. 2017. № 1 (57). С. 67-71. https://elibrary.ru/ynwqef
  21. Организация профессиональных проб / под ред. Н.Р. Огневой, Д.И. Спичевой. Томск: Изд. дом Томск. гос. ун-та, 2019. 161 с. https://elibrary.ru/xhkqmx
  22. Килина И.А., Рылова Н.Т., Вершинина И.Ю., Белов В.Ф. Организация профессиональных проб для старшеклассников в профессиональных образовательных организациях / под общ. ред. Е.Л. Рудневой. Кемерово: ГБУ ДПО «КРИРПО», 2016. 88 с. https://elibrary.ru/ysjwid
  23. Чистякова C.Н., Родичев Н.Ф., Лернер П.С., Гапоненко А.В. Профессиональные пробы: технология и методика проведения / под ред. С.Н. Чистяковой. М.: Изд. центр «Академия», 2014. 192 с. https://elibrary.ru/uakgdf

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».