The history of the emergence and main trends in the development of the case-study method in Russian foreign language education: the theoretical aspect of the research problem

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The history of the emergence of the “case-study” method as a significant method for the national methodic science is briefly presented in a historical cut. From a theoretical point of view, the main trends in the development of the “case-study” method in the domestic school foreign language education are outlined. It is emphasized that there is a rapid spread of the “case-study” method in the school methods of teaching foreign languages. This method becomes an effective means of organizing the educational and cognitive process, coexists with other interactive methods. The “case-study” method is actively used in teaching foreign languages both in general educational institutions and in higher educational institutions, and is already one of the components of the educational process. It is emphasized that, working with teaching, training and systematizing cases in the process of learning a foreign language, students receive an analysis of the usual situation and a solution to the problems raised by means of a foreign language. The study of cases gives students the opportunity to use a ready-made scheme for solving a communication problem in a certain communicative situation, forms the skills for solving deeper problems. Naturally, students will be able to apply this experience in similar cases in the implementation of future intercultural activities.

About the authors

N. A. Goncharova

Michurinsk State Agrarian University

Email: nata-alexa@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-7313-5374

Doctor of Pedagogy, Professor of Foreign Languages and Methods of Its Teaching Department

101 Internatsionalnaya St., Michurinsk 393760, Tambov Region, Russian Federation

N. V. Hausmann-Ushkova

Derzhavin Tambov State University; Bauhaus-Universität Weimar

Author for correspondence.
Email: nush2001@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-3345-7782

Doctor of Pedagogy, Professor, Professor of Linguistics and Humanitarian Pedagogic Education Department; Lecturer of German as a Foreign Language

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation; 8 Geschwister-Scholl-Straße, Weimar 99423, Germany

References

  1. Barns L.I., Roland K.K., Hansen A.J. Prepodavaniye i metod konkretnykh situatsiy (uchebnik, situatsii i dopolnitel’naya literatura) [Teaching and Method of Specific Situations (Textbook, Situations and Further Reading)]. Moscow, Yurist Publ., 2010, 501 p. (In Russian).
  2. Vardanyan M.R., Palikhova N.A., Cherkasova I.I., Yarkova T.A. Prakticheskaya pedagogika [Practical Peda-gogy]. Tobolsk, Tobolsk Pedagogical Institute named after D.I. Mendeleev Publ., 2009, 188 p. (In Russian).
  3. Goncharova N.A. Rol’ distsiplin gumanitarnogo tsikla v nravstvennom vospitanii mladshikh shkol’nikov [The role of the disciplines of the humanitarian cycle in the moral education of primary schoolchildren]. Materialy 12 nauchno-metodicheskoy konferentsii «13 Paskhal’nyye chteniya» [Proceedings of the 12th Scientific and prac-tical Conference “13 Easter Readings”]. Moscow, Moscow Pedagogical State University, Institute of Philology and Foreign Languages Publ., 2015, p. 135-140. (In Russian).
  4. Andyuse B. Keys-tekhnologiya – instrument formirovaniya kompetentnostey [Case technology – a tool for the development of competencies]. Direktor shkoly [School Director], 2010, no. 4, pp. 61-65. (In Russian).
  5. Surmin Y.P. (ed.). Situatsionnyy analiz, ili Anatomiya Keys-metoda [Situational analysis, or Anatomy of the Case Method]. Kiev, Innovation and Development Center Publ., 2002, 286 p. (In Russian).
  6. Kuchugurova N.D., Kuchugurov I.V. Formy i metody formirovaniya professional’nykh umeniy budushchikh spetsialistov [Forms and methods of forming professional skills of future specialists]. Prepodavatel’ XXI vek [Teacher 21st Century], 2010, no. 3-1, pp. 69-82. (In Russian).
  7. Nikitina M.A. Keys kak sredstvo obucheniya i kontrolya v usloviyakh kompetentnostnogo obrazovaniya v vys-shey shkole: avtoref. dis.… kand. ped. nauk [Case as a Means of Teaching and Control in the Context of Competence-Based Education in Higher Education. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. Barnaul, 2014, 25 p. (In Russian).
  8. Adonina N.P. Keys-stadi: istoriya i sovremennost’ [Case study: history and modernity]. Vyssheye obrazovaniye segodnya – Higher Education Today, 2012, no. 11, pp. 43-48. (In Russian).
  9. Korotkova M.S. Osobennosti ispol’zovaniya metodiki “case-study” v obuchenii inostrannomu yazyku stu-dentov neyazykovykh spetsial’nostey [Features of the use of the “case-study” method in teaching a foreign language to students of non-linguistic specialties]. Akademiya pedagogicheskikh idey «Novatsiya». Seriya: Studencheskiy nauchnyy vestnik [Academy of Pedagogical Ideas “Novation”. Series: Student Scientific Bul-letin], 2018, no. 9, pp. 34-37. (In Russian).
  10. Korotkova M.S. Sushchnost’ i soderzhaniye metoda “case-study” [The essence and content of the “case-study” method]. Akademiya pedagogicheskikh idey «Novatsiya». Seriya: Studencheskiy nauchnyy vestnik [Academy of Pedagogical Ideas “Novation”. Series: Student Scientific Bulletin], 2018, no. 9, pp. 38-42. (In Russian).
  11. Gummetova A.Y., Stupina E.V. Keys-metod kak sovremennaya tekhnologiya lichnostno-oriyentirovannogo obucheniya [Case method as a modern technology of student-centered learning]. Obrazovaniye v Rossii – Education in Russia, 2013, no. 5, pp. 23-28. (In Russian).
  12. Pokosenko E.A. Prakticheskoye primeneniye metodov, sredstv, priyemov raboty na uroke. Metodicheskiye reko-mendatsii [Practical Application of Methods, Means, Techniques of Work in the Lesson. Guidelines]. Yekaterin-burg, 2009, 23 p. (In Russian).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».