Email this article Comparative analysis of music teaching methods in different cultural contexts
- Authors: Yu J.1
-
Affiliations:
- Kazan State N.G. Zhiganov Conservatory
- Issue: Vol 6, No 2 (2025)
- Pages: 90-94
- Section: ARTICLES
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/374939
- ID: 374939
Cite item
Abstract
when conducting a comparative analysis of music teaching methods in various cultural contexts, the author starts from the thesis that each country has unique pedagogical approaches to music teaching. With globalization, music education is also changing: it is becoming more standardized in order to meet people's cultural expectations and at the same time help preserve cultural traditions and national identity, as seen in the cultural policies of countries located on different continents, such as Russia, Canada, China or the United Kingdom. All this highlights the social significance of music as a means of uniting people and its social nature.
Keywords
References
- Алексеева Л.Л. Профессиональное взаимодействие в области искусств России и Италии // Россия – Италия: сотрудничество в сфере гуманитарных наук и образования в XXI веке. М., 2021. С. 664 – 688.
- Альтман Г.С. Музыкальное образование в России и за рубежом: к проблеме этнопедагогических основ музыкального образования // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2017. № 4. С. 7 – 10.
- Бао Н. Особенности обучения русской вокальной школы и ее отражение в педагогической практике китайских педагогических вузов // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2020. № 7-2. С. 38 – 41.
- Ван Го.Д. Межкультурное общение и взаимное обучение в области вокального образования // Актуальные научные исследования. Пенза, 2023. С. 125 – 126.
- Жой Ян. Анализ образовательных программ в области музыки в Китае и Кыргызстане // Наука и инновационные технологии. 2024. № 1 (30). С. 129 – 135.
- Минхуэй Л. Методы преподавания истории музыки: опыт китайской педагогики // Музыка и время. 2014. № 6. С. 57 – 63.
- Овчинникова Ю.С. Традиционная музыка народов мира в современном образовании: компаративный анализ американского и отечественного опыта // Музыкальное искусство и образование. 2021. Т. 9. № 2. С. 9 – 26.
- Фан Ш. Обучение камерному исполнению на фортепиано в Китае и России: сопоставление национальных методик // Педагогическое образование. 2024. Т. 5. № 1. С. 280 – 286.
- Цянь К., Лежнева Т.М. Принципы профессиональной подготовки вокалистов китайского педагога Чжоу Сяоянь // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 1-1. С. 244 – 249.
- Dyl?kova S.V. Prospects for the development of musical culture and General music education in Europe and Russia // World of Science. Series: Sociology, Philology, Cultural Studies. 2020. № 4 (11). 13 с. https://sfk-mn.ru/PDF/03KLSK420.pdf.
Supplementary files
