Email this article Pedagogical conditions for the formation of economic thinking among students of technical specialties
- Authors: Uvarova L.N1, Garbuzova T.G2, Lanskoy P.S3, Kosyakova L.N4, Shcherbakova N.E5
-
Affiliations:
- Sterlitamak Branch of Ufa University of Science and Technology
- St. Petersburg State Forestry University named after S.M. Kirov
- National Research Moscow State University of Civil Engineering
- St. Petersburg State Agrarian University
- Penza State University
- Issue: No 6 (2025)
- Pages: 184-189
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-1661/article/view/370691
- ID: 370691
Cite item
Abstract
in modern conditions of economic development and accelerated technologization of production, the question of the need for students of technical specialties to develop deep economic thinking is acute. The importance of this problem increases along with the growing need for specialists who are able to make rational economic decisions taking into account market changes and technological innovations. The purpose of this study is to substantiate the pedagogical conditions that contribute to the formation of economic thinking among students studying engineering and other technical fields, as well as to evaluate the effectiveness of the implementation of such conditions in the educational process. The paper presents an experimental study in which the methodology for the formation of economic competencies in the framework of academic and extracurricular activities was tested. The analysis of the factors influencing the dynamics of the development of economic thinking was also carried out, and an assessment of pedagogical techniques capable of enhancing this dynamic was carried out.
About the authors
L. N Uvarova
Sterlitamak Branch of Ufa University of Science and Technology
Email: uvarovsergey@yahoo.com
T. G Garbuzova
St. Petersburg State Forestry University named after S.M. Kirov
P. S Lanskoy
National Research Moscow State University of Civil Engineering
Email: 6451187@mail.ru
L. N Kosyakova
St. Petersburg State Agrarian University
Email: kliudnik@mail.ru
N. E Shcherbakova
Penza State University
Email: stenyakova-n@mail.ru
References
- Бадак Б.А., Бровка Н.В. Психолого-педагогические предпосылки практико-ориентированного обучения математике студентов инженерных специальностей. 2024. 82 с.
- Богданов Д.С. Педагогические условия формирования технологической грамотности учащихся // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки. 2024. № 1. С. 6 – 10.
- Бондарь Н.С. Развитие технического мышления обучающихся как один из путей решения задач профессионально-технической деятельности // Организация научно-исследовательской работы со студентами: сборник докладов и материалы международного методического семинара-практикума / под общ. ред. И.С. Николаевой. Южноуральск: ЮЭТ, 2022. С. 30.
- Борзов А.С., Ланкина М.П. Формирование критического мышления у студентов среднего профессионального образования в процессе обучения физике: методический аспект // Педагогическое образование в России. 2024. № 1. С. 84 – 91.
- Ишметова Л.Ф. Развитие инженерного мышления у обучающихся на ступени основного общего образования // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2023. № 4 (72). С. 200 – 204.
- Королева Е.Н., Тимофеева А.Ю. Особенности формирования навыков критического мышления у будущих специалистов сервисной экономики // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2022. С. 35 – 37.
- Носков Н.Г., Крузе Б.А., Филипович В.В. Формирование инженерного образовательного пространства в школе // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. 2023. № 13. С. 32 – 41.
- Орлов Ф.Д. [и др.]. Развитие технического моделирования в образовании в условиях глобализации // Управление образованием: теория и практика. 2024. Т. 14. № 6-1. С. 53 – 63.
- Усольцев А.П., Шамало Т.Н. Психолого-педагогическая диагностика компонентов инженерного мышления лицеистов Мохнаткина Наталья Валерьевна // Печатается по решению Совета по научной, инновационной и редакционно-издательской деятельности КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области». 2022. С. 145.
- Халиуллина Р.Ф. Обучение бизнес-планированию как педагогическое условие формирования предпринимательской культуры будущих специалистов среднего звена // Инновационное развитие профессионального образования. 2023. № 2 (38). С. 122 – 126.
Supplementary files
