Rural society: features, risks and opportunities for socialization and education of the young generation

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article describes the anthropological crisis and its challenges for the education system and the individual; presents the results of a theoretical analysis of the problem of rural society, its features and risks, socio-cultural opportunities and resources for fostering civic identity and socialization of the younger generation. Modern processes have led to migration, social stratification of rural residents, a decrease in the birth rate in rural areas, etc. Rural society in modern conditions is being modified by the stimulation of interactive media, the departure of young people to large cities, reducing the number of rural population. Educational organizations are faced with the difficulty of finding additional ways to socialize children. The problem of the values that the village preserves is being renewed – folk traditions, community and unity, which determine the main features of communication between children and adults, attachment to the land on which more than one generation grew up. The purpose of the article is to determine the importance of educational organizations in rural society as a special space for creating child-adult communities and groups to solve the problems of positive socialization and fostering love for a small homeland. Attention is drawn to the potential of rural areas in the socialization of children in rural society.

About the authors

R. M Chumicheva

Southern Federal University

E. E Ilyasova

Southern Federal University

Email: eemuk@mail.ru

References

  1. Асмолов А.Г., Рабинович П.Д., Заведенский К.Е. Антропологический поворот: культурные практики со-действия развитию сложности Человека // Интеграция образования. 2023. Т. 27. № 4. С. 591 – 610.
  2. Брайдотти Р. Постчеловек / пер. с англ. Д. Хамис, под ред. В. Данилова. М.: Изд. Института Гайдара, 2021. 408 с.
  3. Васильева Л.Е. Этногенетические и онтологические предпосылки педагогизации сельского социума // Сибирский педагогический журнал. - 2012. № 8. С. 182 – 186.
  4. Великий П.П. Ресурсы стойкости сельского социума в кризисных ситуациях // Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Социология. Политология. 2015. Т. 15. № 4. С. 10 – 15.
  5. Воробьева Д.А. Аспект человеческого капитала в сельском социуме // NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право. 2008. Т. 5. № 12 (52). С. 68 – 71.
  6. Гаязов А.С. Общецивилизационные кризисы и кризисы в современном образовании// Вестник Оренбургского государственного университета. 2022. № 3 (235). С. 6 – 12
  7. Горелова С.А. Образование школьников в контексте сельского социума // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 2. С. 181 – 185.
  8. Гридасова Е.А. Социально-экономическая трансформация сельского социума // Colloquium-journal. 2020. № 12 (64). С. 78 – 81
  9. Гурьянова М.П. Место жительства: пространство социально-педагогических преобразований // Образование и наука. 2017. № 19 (10). С. 128 – 147.
  10. Гурьянова М.П. Сельская школа и социальная педагогика // Социология образования. 2001. № 8. С. 40 – 45.
  11. Гурьянова М.П. Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений села: метод. рекомендации; Российская академия образования, Институт педагогики социальной работы, комплексная программа «Системная модернизация образования как фактор социального развития села». М., 2003. 191 с.
  12. Игнатова В.В., Кузьмина Э.В. Организация социокультурных практик по формированию готовности сельских школьников к нравственному выбору // Современное педагогическое образование. 2020. № 11. С. 67 – 71.
  13. Нечаева И.В. Социокультурные аспекты интеграции сельского социума // Никоновские чтения. 2010. № 15. С. 286 – 288.
  14. Нечаева И.В. Социокультурные параметры потенциала сельского социума // Никоновские чтения. 2009. № 14. С. 113 – 114.
  15. Маршак А.Л. Национальная идентичность как условие культурного и духовного самоопределения современной России // Власть. 2014. № 4. С. 50 – 54.
  16. Нелунова Е.Д., Назарова В. Опыт социализации подростков в сельском социуме // Историческая и социально-образовательная мысль. 2014. № 1 (23). С. 221 – 223
  17. Осипова И.С. Проблемы организации занятий физической культурой в сельской школе // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2017. № 1 (33). С. 27 – 30.
  18. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70412244/ (дата обращения: 11.02.2024).
  19. Сафарова Р.Р. Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в условиях сельской местности // Достижения науки и образования. 2020. № 9 (63). С. 59 – 62.
  20. Тихомирова Е.И. Технологии субъектной самореализации личности в воспитывающей среде образовательного учреждения // Электронный научно-методический журнал «Письма в Emissia. Offline». 2006. № 8. 1031 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.emissia.org/offline/2006/1031.htm (дата обращения: 10.02.2024).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).