Отправить статью по E-mail Применение поликультурной цифровой образовательной среды на уроках иностранного языка
- Авторы: Берестов Д.М1
-
Учреждения:
- Московский государственный технический университет – Московский архитектурно-строительный институт
- Выпуск: № 9 (2025)
- Страницы: 18-23
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-1661/article/view/370572
- ID: 370572
Цитировать
Аннотация
данная статья посвящена возможностям применения поликультурной образовательной среды на уроках иностранного языка, как средства формирования межкультурного общения и коммуникации. Нами были рассмотрены ранее опубликованные материалы разных ученых, которые проводили исследования в данной сфере. В современном обществе невозможно преподавание иностранного языка без внедрения различных современных цифровых средств. В статье представлены примеры творческих заданий с использованием цифровых технологий. Было установлено, что применение на уроках иностранного языка средств ЦОС способствует погружению в аутентичную языковую среду, позволяет лучше понять культуру стран изучаемого языка, усовершенствовать навыки устной и письменной речи. Установлено, что использование на уроках средств ЦОС способствует закреплению учащимся лексических единиц, грамматических конструкций и устойчивых фразеологических словосочетаний.
Об авторах
Д. М Берестов
Московский государственный технический университет – Московский архитектурно-строительный институтСписок литературы
- Беляев Г.Ю. Педагогическая характеристика образовательной средыв различных типах образовательных учреждений: дис. …канд. пед наук. М., 2000. 157 с.
- Вайндорф-Сысоева М.Е., Субочева М.Л. «Цифровое образование» как системообразующая категория: подходы к определению // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. 2018. № 3. С. 25 – 36.
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2004. 192 с.
- Грейдина Н.Л., Миракян З.Х. Как «Профессор Хиггинс» помогает изучать английский язык // Иностранные языки в школе 2002. № 6. С. 96 – 99.
- Давыдов Ю.В., Супрунова Л.Л. Концепция поликультурного образования в высшей школе Российской Федерации. Пятигорск: ПГЛУ, 2003. 42 с.
- Иванова О.В. Визуальное повторение учебной информации в средней и высшей школе // Информатика и образование. ИНФО. 2019. № 5. С. 41 – 50.
- Колоколова И.В. Поликультурное пространство образовательного учреждения как среда педагогической поддержки личности учащегося: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. Ростов н/Д, 2001. 198 с.
- Новицкая М.Ю. Культура народов России и мира как источник формирования содержания духовно-нравственного образования // Ученые записки Волго-Вятского отделения Международной славянской академии наук, образования, искусств и культуры. 2011. № 29. С. 47 – 53.
- Обдалова О.А. Информационно-образовательная среда как средство и условие обучения иностранному языку в современных условиях // Язык и культура. 2009. № 1. C. 93 – 101. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-obrazovatelnaya-sreda-kaksredstvo-i-uslovie-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-sovremennyh-usloviyah (дата обращения: 28.04.2020).
- Сысоев П.В., Поляков О.Г., Евстигнеев М.Н. Обучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта: коллективная монография / под научной ред. П.В. Сысоева. Тамбов: Издательский дом "Державинский", 2023. 130 с.
- Осипова Т.А. Социально-личностное самоопределение учащихся в условиях художественно-эстетической среды: дис. … канд. пед. наук. Тюмень, 2006. 188 с.
- Пугачева Е.А. Формирование толерантности студентов в поликультурной среде вуза: автореф. дис. ...канд. пед. наук. Н. Новгород, 2008. 27 c.
- Свиридченко Ю.С. Теоретическое обоснование поликультурного образования в трудах российских учёных // Вестник ПГЛУ. 2009. № 4. С. 285 – 292.
- Супрунова Л.Л. Приоритеты региональных сравнительных исследований в контексте модернизации российского образования // Вестник ВЭГУ. 2008. № 1 (33). С. 44 – 54.
- Ткач Л.Т. Погружение в профессионально-педагогическую деятельность через культуру при поддержке преподавателя // Образовательные технологии. 2011. № 1. С. 117 – 121.
- Ткач Л.Т. Технология поликультурного образования: устный журнал: методическое пособие. Тирасполь: ПГУ, 2022. 144 с.
- Файоль А. Общее и промышленное управление; пер. Бабина-Кореня Б.В. с предисловием Гастева А.К. М.: Центральный институт труда, 1923. 122 с.
- Erikson E. Childhood and Society. London: Paladin Books, 1987. 448 p.
Дополнительные файлы
