Email this article Testing in teaching Russian as a foreign language: functions, content, application prospects
- Authors: Ismailova K.E1,2, Kalinina A.S2
-
Affiliations:
- Russian State Social University
- Gubkin Russian State University of Oil and Gas
- Issue: No 5 (2025)
- Pages: 58-63
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-1661/article/view/370495
- ID: 370495
Cite item
Abstract
this study is devoted to the analysis of the didactic potential of electronic test simulators integrated into the educational environment of the university in the context of teaching RFL to foreign citizens at the stage of pre-university training. The work focuses on identifying the impact of an adaptive testing system on the formation of linguistic competencies and the automation of speech skills. The results of a study on the use of adaptive electronic test simulators on a university platform to improve the effectiveness of pre-university training of international students in RFL are presented. The role of feedback and the adaptation of tasks to the individual characteristics of students in the process of forming speech skills is substantiated.
About the authors
Kh. E Ismailova
Russian State Social University; Gubkin Russian State University of Oil and Gas
A. S Kalinina
Gubkin Russian State University of Oil and Gas
References
- Бондарева О.В., Исмаилова Х.Э., Хворикова Е.Н., Кувшинова Е.А. Готовим студентов к тестированию по русскому языку как иностранному: I сертификационный уровень. М.: РУДН, 2018. 68 с.
- Бондарева О.В., Исмаилова Х.Э., Хворикова Е.Н., Кувшинова Е.А. Готовим студентов к тестированию по русскому языку как иностранному: базовый уровень. М.: РУДН, 2018. 66 с.
- Бондарева О.В., Исмаилова Х.Э., Хворикова Е.Н., Кувшинова Е.А. Готовим студентов к тестированию по русскому языку как иностранному: элементарный уровень. М.: РУДН, 2018. 54 с.
- Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам. Продуктивные образовательные технологии. М.: Академия, 2010. 192 с.
- Манченкова Е.О. Обучающие тесты как средство диагностики познавательных учебных действий учащихся // Современные тенденции развития науки и технологий. 2015. № 2-5. С. 87 – 88.
- Некрасов В.П. Роль обучающих тестов в формировании когнитивных компетенций студентов вуза // Новые информационные технологии в исследовании сложных структур: материалы 11-й международной конференции. М., 2016. С. 13.
- Рогачёва Е.Н. Контрольные работы и тесты по русскому языку. (Русский язык как иностранный). 3-е изд., стер. М.: ФЛИНТА, 2020. 180 с.
- Родионов Б.У., Татур А.О. Стандарты и тесты в образовании. М., 1995. 47 с.
- Ромашкина Т.В. Использование обучающих тестов в процессе организации самостоятельной работы студента вуза // Научный электронный журнал Меридиан. 2020. № 7 (41). С. 144 – 146.
- Румянцева Н.М., Чаузова Л.И. Тестирование по РКИ на этапе довузовского обучения // Вестник РУДН. Сер. Вопросы образования: Языки и специальность. 2005. № 1. С. 70 – 79.
- Рушингина О.И., Правдин Ю.П. Использование обучающих тестов в учебном процессе // Архивариус. 2017. № 1 (16). С. 44 – 46.
- Тарчимаева Л.Ц. Тестироание как современная форма педагогического контроля в обучении русскому языку иностранцев // Вестник бурятского государственного университета. 2013. № 1. С. 129 – 132. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/testirovanie-kak-sovremennaya-forma-pedagogicheskogo-kontrolya-v-obuchenii-russkomu-yazyku-inostrantsev/viewer (дата обращения: 17.10.2024).
- Цветова Н.Е. 112 тестов по русскому языку как иностранному (уровни А1-В1): учебное пособие для студентов-иностранцев. 3-е издание. СПб.: Златоут, 2018. 188 с.
- Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. М., 2001. 228 с.
- Четиналп М. Тренирововчные тесты по русскому языку как иностранному для школьников. Говорение, А2. 2-е изд. СПб.: Златоуст; Лондон: Знание, 2019. 56 с.
Supplementary files
