Gaming technologies in the creation of digital didactic tools for studying historical figures

Мұқаба

Дәйексөз келтіру

Толық мәтін

Аннотация

this article examines the application of game technologies in the creation of digital didactic tools for studying historical figures. Game technologies are analyzed as a modern educational method that enhances students' motivation and interest in studying history. Various approaches and tools are described, such as historical games and interactive chronicles, which allow students to gain a deeper understanding of historical contexts and figures. The article emphasizes the importance of integrating game elements into the educational process for developing critical thinking, analytical skills, and contextual understanding of historical events. Special attention is given to practical examples and successful cases of using game technologies in educational programs, as well as a discussion on the prospects and challenges of their implementation.

Авторлар туралы

O. Kotlyarova

Bunin Yelets State University

N. Logunova

Bunin Yelets State University

O. Povalyaeva

Bunin Yelets State University

Әдебиет тізімі

  1. Абакумова И.В., Финько М.В., Князева Ю.С. Трансформация высшего образования в условиях глобализации: новые форматы и альтернативные модели // Alma Mater. № 9. С. 7 – 17.
  2. Авдеева С.М., Уваров А.Ю., Тарасова К.В. Цифровые технологии в школе и информационно-коммуникационная компетентность учащихся // Вопросы образования - Educational Studies Moscow, 2022. С. 218 – 243.
  3. Борзова Л.П. Дидактические игры // Преподавание истории в школе. 2000. № 11. С. 45 – 49.
  4. Бороненко Т.А., Кайсина А.В., Федотова В.С. Развитие цифровой грамотности школьников в условиях создания цифровой образовательной среды // Перспективы науки и образования. 2019. № 2 (38). С. 167 – 193.
  5. Вервыкишко Е.И., Пастухова И.А. Геймификация образовательного процесса: игровые решения в рамках проведения уроков гуманитарного цикла // Вестник науки. 2023. № 12 (69). Том 3. С. 585 – 587.
  6. Гордеева С.А. Использование игровых технологий на уроках истории в условиях реализации ФГОС // Ролевые игры на уроках истории [Электронный ресурс] https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2012/08/10/ igrovaya-tekhnologiya-na-sovremennom-uroke-istorii (дата обращения: 29.07.2024).
  7. Дулова С.А., Кузнецова Т.А. Геймификация как способ повышения положительной мотивации школьников// Kant. 2022. № 3. С. 240 – 244.
  8. Ефремова Н.Ф. Цифровая педагогика, проблемы и готовность обучения в цифровой среде // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. 2023. № 6 (5). С. 81 – 93.
  9. Исупова Т.Н. Психологические аспекты включения технологии дополненной реальности в образовательное пространство цифровой школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2020. № 10. С. 1 – 9.
  10. Камардина Н.В., Колесникова В.В. Игровая деятельность на уроках истории: традиции и новации // Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки. 2017. № 4. С. 94 – 98.
  11. Любопытная технология по оживлению фотографий // Дидактор URL: http://didaktor.ru/lyubopytnaya-texnologiya-po-ozhivleniyu-fotografij/ (дата обращения: 06.08.2024).
  12. Мишенина М.В. Использование нейросетей для повышения мотивации на уроках истории и обществознания // Интерактивная наука. 2023. № 10 (86). С. 40 – 43.
  13. Научная школа Т.И. Шамовой: методолого-теоретические и технологические ресурсы развития образовательных систем // "5 за знания": сборник статей X Международной научно-практической конференции. В 2-х частях, часть 2. Москва, 25 января 2018 года. Москва: Московский педагогический государственный университет, 2018. 527 с.
  14. Савотина Н.А., Реймер М.В., Завада Г.В., Кывыржик А.С. Повышение мотивации школьников на основе использования технологий и методов интерактивного обучения Вестник педагогических наук. 2021. № 7. С. 148 – 152.
  15. Скулкин А.А. Формирование цифрового образовательного пространства: адаптация цифровой педагогики // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 1 (86). С. 277 – 280.
  16. Тарасова Н.В., Пастухова И.П., Чигрина С.Г. Электронные образовательные ресурсы как дидактический инструмент цифровой трансформации общего образования: проблемы использования // Перспективы науки и образования. 2022. № 5 (59). С. 518 – 532.
  17. Цифровизация не воспринимается педагогами как фактор, влияющий на качество образования// Корпорация «Российский учебник». URL: https://rosuchebnik.ru/material/kak-organizovat-effektivnuyu-obratnuyu-svyaz/ (дата обращения: 02.08.2024).

Қосымша файлдар

Қосымша файлдар
Әрекет
1. JATS XML
Жүктеу


Creative Commons License
Бұл мақала лицензия бойынша қолжетімді Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).