Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Проблемы учебной мотивации студентов на современном этапе и способы работы с ней
Луговская М.Ю.
Субъективное ощущение одиночества и уровень социальной адаптированности у студентов-первокурсников высших учебных заведений
Фокина Т.А.
Оценка уровня тревожности студентов медицинского университета различных факультетов
Шаренкова Л.А., Горянная Н.А., Смолина В.С., Мищенко И.В.
Коммуникативный тренинг как эффективная технология повышения уровня адаптации студентов – первокурсников в вузе
Пафифова Б.К., Ловпаче Ф.Г.
Выявление взаимосвязи уровней тревоги и самооценки у студентов
Куликова Т.И.
Конкурсная деятельность как психолого-педагогический ресурс развития конкурентного взаимодействия студентов колледжа
Ткаченко С.В., Мычко Е.И.
Прогностическое значение компонентного состава тела в оценке риска формирования нарушений здоровья студенток технического вуза Сибири
Сухинина К.В., Гладышев А.А., Шишлянникова О.А., Изотова И.И., Глазова Е.В.
Психологическое благополучие студентов в цифровой образовательной среде: психодиагностические подходы и педагогические перспективы
Лукашенко Д.В.
Сравнительный анализ методов развития самоорганизации у подростков в условиях регионального образовательного проекта «Звезда будущего»
Серых А.Б., Торопов П.Б., Петрова Т.Э.
Развитие готовности к профессиональному саморазвитию будущих психологов
Цахаева А.А., Алиева З.А., Лебеденко О.А.
Взаимосвязь социально-психологической адаптации и удовлетворенности учебной деятельностью у студентов
Скорикова О.В.
Тренинг как средство формирования эффективных стратегий поведения будущих конфликтологов
Будовская И.В.
Состояние функционального напряжения студентов-иностранцев, обучающихся на языке-посреднике (английском) в медицинском вузе России
Слаповская О.И., Патюков А.Г., Диких А.А., Русаков В.В., Сукач Л.И.
Салютогенный подход в образовательной среде университета: теоретические основы и практическое применение
Соболевская Т.В.
Взаимосвязь индивидуальных стилей саморегуляции функционального состояния и компонентов самоорганизации в условиях образовательной деятельности
Ядрищенская Т.В.
Роль психолого-педагогических инструментов в развитии продуктивного и репродуктивного мышления младших школьников с задержкой психического развития
Максимова Е.Ю.
Социальная среда семьи как фактор профилактики тревожности и страхов ребенка
Кречетов И.А., Козьяков Р.В.
Оценка и самооценка личностных качеств, необходимых врачу, студентами медицинского университета
Башмаков А.С., Дягилева Е.П., Котова Т.В.
Взаимосвязь морально-нравственного развития личности и склонности к отклоняющемуся поведению у студентов – будущих юристов
Северин А.В., Зубарева Н.С.
Диагностика уровня тревожности у студентов аграрного вуза
Милютина С.М., Кибыш А.И.
Характеристика тревожности у детей в младшем школьном возрасте: современный психологический аспект
Ольшевская Д.А., Киреева Т.И.
Профилактика фаббинга среди студенческой молодежи через развитие психологической резильентности
Быстрова Н.В., Метелева С.Э., Панфилова О.В.
Влияние особенностей взаимодействия с родителями студентов I курса на выбор стратегии поведения в конфликтных ситуациях
Борисова И.В., Наумов М.В., Успенская И.М., Шелегин И.В.
Базовые личностные свойства и самоэффективность будущих психологов правоохранительных органов
Ахмадеева Е.В.
Психологический анализ соотношения ценностей, смыслов и мотивации у студентов гуманитарных и технических специальностей
Бурлакова С.С., Тудупова Т.Ц.
1 - 25 из 36 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).