Pedagogical technologies for the development of digital competencies of university students

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

pedagogical technologies play a key role in the formation of digital competencies of university students. In today's world, where digitalization covers all spheres of life, it is important that students are able to work with information technology. One of the main directions is the need to integrate digital technologies into the educational process. The use of online platforms, interactive assignments and virtual laboratories allows students not only to learn the material, but also to actively apply it in practice. The article analyzes the definition of "digital competencies", examines existing pedagogical technologies aimed at developing digital skills among students, and offers recommendations for the introduction of innovative pedagogical technologies to improve students' digital literacy.

About the authors

N. T Burganova

Kazan (Volga Region) Federal University

References

  1. Zhao Y., S?nchez G?mez M.C., Pinto Llorente A.M., Zhao L.Digital Competence in Higher Education: Students' Perception and Personal Factors // Sustainability. 2021. Vol. 13 (21). Art №. 12184. URL: https://doi.org/10.3390/su132112184
  2. Falloon G. From digital literacy to digital competence: The teacher digital competency (TDC) framework // Educational Technology Research & Development. 2020. Vol. 68. № 5. P. 2449 – 2472.
  3. N??ez-Canal M., de Obesso M.M., P?rez-Rivero C. A. New challenges in higher education: A study of the digital competence of educators in Covid times // Technological Forecasting and Social Change. 2022. Vol. 174. URL: https://doi.org/10.1016/j.techfore.2021.121270
  4. Foulger T.S., Grazia K.J., Schmidt-Crawford D., Slykhuis D.A. Teacher educator technology competencies // Journal of Technology and Teacher Education. 2017. Vol. 25. № 4. P. 413 – 448.
  5. Zhao Y., Pinto Llorente A.M., S?nchez G?mez M.C. Digital competence in higher ?ducation research: A systematic literature review // Computers and Education. 2021. Vol. 168. Art. №. 104212.
  6. Кальницкая И.В., Максимочкина О.В. Модель цифровой компетенции студентов // Проблемы современного образования. 2022. № 4. С. 204 – 218. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-tsifrovoy-kompetentsii-studentov (дата обращения: 18.11.2024)
  7. Пеша А.В., Шавровская М.Н., Лапина Т.А. Оценка важности и самооценка развития цифровых компетенций будущих HR-менеджеров // Вестн. Омского ун-та. Сер. «Экономика». 2020. Т. 18, № 3. С. 98-108.
  8. Сайт ВУЗа НЧИКФУ URL: https://kpfu.ru/chelny
  9. Сайт онлайн-школы GetCourse – платформа для запуска курсов, онлайн-школы. URL: http:getcourse.ru
  10. Хайбулаев М.Х., Сулейманова Р.В., Салманова Д.А., Магомедов Ш.А. Классификация педагогических технологий // Известия ДГПУ. Психолого-педагогические науки. 2023. № 2. С. 97 – 103. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klassifikatsiya-pedagogicheskih-teh№logiy (дата обращения: 18.11.2024)
  11. Юдин В.В. Педагогическая технология // Ярославский педагогический вестник. 1994. № 1. 2 с. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-teh№logiya (дата обращения: 18.11.2024)

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).