Email this article The impact of digitalization on student academic mobility and the development of higher education in Russia and China
- Authors: Feng M.1, Kozilova L.V1
-
Affiliations:
- Moscow Pedagogical State University
- Issue: No 1 (2025)
- Pages: 266-273
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2541-8459/article/view/371463
- DOI: https://doi.org/10.58224/2541-8459-2025-1-266-273
- ID: 371463
Cite item
Full Text
Abstract
the paper examines the impact of digitalization on academic mobility students and the development of education in Russia and China. The definition of digitalization with a description of its components is presented. The specifics of the education system of Russia and China in line with the partnership are described. The main directions of education development according to the current program "Digital transformation of education and artificial intelligence" in cooperation between Russia and China are presented. The advantages of the introduction of digital technologies are described (the economic effect towards resources, reducing the burden on the bureaucracy, increasing the availability of educational programs, encouraging students' independence). The joint academic mobility programs of Russia and China are described, taking into account the impact of digitalization.
Keywords
About the authors
Mengyuan Feng
Moscow Pedagogical State University
L. V Kozilova
Moscow Pedagogical State University
Email: lidiya-mggu@mail.ru
References
- Арефьев А.Л. Китайские студенты в России // Интернационализация образования. 2012. № 12. С. 5.
- Бай С., Ло С. Исследование китайско-российского обмена и сотрудничества в области высшего образования во время правления Путина // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2022. № 5-1 (68). С. 200 – 207. doi: 10.24412/2500-1000-2022-5-1-200-207
- Ю Цзыся Эволюция образовательного обмена между Китаем и Россией (Советским союзом). M., Цзинань: Шаньдунское образовательное издательство, 2010. 282 с.
- Министерство образования КНР. Список китайско-иностранных совместных образовательные учреждений и программ (включая совместные образовательные учреждения и программы в регионах материкового Китая, Гонконга и Тайваня) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.crs.jsj.edu.cn/aproval/orglists
- Отчет: число китайских студентов, обучающихся в России достигло 24 226 человек, что составляет наибольшее количество иностранных студентов за пределами СНГ // Китайско-российская иформационная сеть [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.chinaru.info/huarenhuashang/eluosihuaren/64948.shtml
- Глебова Л.Н. Современные формы организации международного сотрудничества в сфере высшего образования // Наука и школа. 2016. № 4. С. 52 – 59. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-formy-organizatsii-mezhdunarodnogo-sotrudnichestva-v-sfere-vysshego-obrazovaniya
- Бузни В.А., Койкова Э.И. Цифровизация высшего образования: вызовы, тенденции и трансформационный потенциал // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 79-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-vysshego-obrazovaniya-vyzovy-tendentsii-i-transformatsionnyy-potentsial
- Черняховская Л.Р., Малахова А.И. Интеллектуальная поддержка принятия решений в организационном управлении разработкой программных проектов // Вестник УГАТУ = Vestnik UGATU. 2013. № 5 (58). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnaya-podderzhka-prinyatiya-resheniy-v-organizatsionnom-upravlenii-razrabotkoy-programmnyh-proektov
- Чибисгулева Т.И. Развитие цифровой образовательной среды как элемента международного онлайн-сотрудничества вузов // Вестник МГУКИ. 2022. № 5 (109). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tsifrovoy-obrazovatelnoy-sredy-kak-elementa-mezhdunarodnogo-onlayn-sotrudnichestva-vuzov
- Федосеева Е.В., Хренова М.В., Смирнова Н.А. Инновационное развитие высшего образования в условиях цифровой экономики // Вестник Тюменского государственного университета. Серия: Педагогика, психология, социология. 2019. № 2. С. 47 – 59.
Supplementary files
