Отправить статью по E-mail Развитие мотивации достижения в младшем школьном возрасте
- Авторы: Москалева Т.В.1, Яшкова А.Н.1
-
Учреждения:
- Выпуск: Том 3, № 22 (2015)
- Страницы: 53-57
- Раздел: Статьи
- Статья получена: 01.11.2025
- URL: https://ogarev-online.ru/2311-2468/article/view/349378
- ID: 349378
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье дается понимание значения мотивации достижения в младшем школьном возрасте и результаты ее эмпирического исследования. Выделены уровни мотивации достижения у младших школьников.
Ключевые слова
Список литературы
- Артемьева Т. В. Диагностика и коррекция развития младшего школьника. - Казань: Отечество, 2013. - 157 с.
- Афанасьева Н. В. Руководство к тесту мотивации достижения детей 9-11 лет. МДрешетка Шмальта. - М.: Когито-Центр, 1998. - 76 с.
- Кондратьева М. В. Мотивация достижения и успеха в структуре личности в современной психологии. - М.: АСТ, 2000. - 294 с.
- Кручинин В. А., Булатова Е. А. Формирование мотивации достижения успеха в подростковом возрасте. - Н. Новгород: ННГАСУ, 2010. - 155 с.
- Лежнева Е. А. Мотив достижения успеха в структуре профессиональной мотивации будущего психолога как показатель карьерных ориентаций // Гуманитарные науки и образование. - 2012. - No 4. - С. 56-59.
- Матюхина М. В., Саблина Т. А. Некоторые аспекты развития мотивации достижения в младшем школьном возрасте // Психолого-педагогические вопросы обучения и воспитания дошкольников и младших школьников. - Волгоград: ВГПУ, 1992. - С. 62-73.
- Мешков Н. И., Яшкова А. Н. Проблема мотивации в психологической науке // Гуманитарные науки и образование. - 2014. - No 4 (20). - С. 50-54.
Дополнительные файлы
