Отправить статью по E-mail Диалог как форма культурно-образовательной деятельности
- Авторы: Курбатова Е.П.
- Выпуск: Том 1, № 7 (2013)
- Раздел: Статьи
- Статья получена: 09.06.2025
- Статья одобрена: 09.06.2025
- URL: https://ogarev-online.ru/2311-2468/article/view/296367
- ID: 296367
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В современном поликультурном пространстве перед лингвокультурологией стоит задача выявить соответствующую методологию, позволяющую учитывать сложившееся концептуальное многообразие и определить стратегию интегративного исследования лингвокультурологии в условиях современности. Цель данной статьи состоит в определении диалога как формы культурно-образовательной деятельности.
Ключевые слова
Список литературы
- Бахтин М. М. К методологии гуманитарных наук / М.М. Бахтин // Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1986. – С.381-393.
- Библер В. С. Культура и образование / В.С. Библер // На гранях логики культуры. – М.: Русское феноменологическое общество, 1997. – С. 337-348.
- Лебедев С. Философский глоссарий. Национальная философская энциклопедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://terme/ru/dictionary/190.
Дополнительные файлы
