Преимущества применения трансспективного анализа в историко-психологических исследованиях

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В современных историко-психологических исследованиях, проводимых в русле постнеклассической методологии, назревает необходимость перемещения познавательных ориентиров: с направлений, школ, исследовательских программ, концепций определенного исторического периода развития психологической науки на реализуемые в них способы мышления и типы рациональности; с монологического, ретроспективного описания процессов оформления и трансформации концептуального аппарата той или иной психологической школы на рефлексивно-диалогическую реконструкцию концептуального наследия вечно актуальных ученых, в свете сегодняшнего и завтрашнего дня развития психологии; с привычных тематических рубрик и разделов психологического знания на области «перекрытия» (метафора В.Е. Клочко) разных типов научной рациональности, в подвижных границах которых наиболее активно и плодотворно шли процессы «перерождения научной ткани» (метафора Л.С. Выготского) психологии; с общеизвестных и признанных теорий на концепции, признававшиеся ранее периферийными или даже маргинальными, но содержащими недооцененный эвристический потенциал; с традиций адаптации в психологии естественнонаучных объяснительных схем на ассимиляцию учеными-психологами философско-мировоззренческого наследия и описательного потенциала литературы и искусства.С целью сопоставления традиционного и постнеклассического взгляда на историко-психологическое исследование автором предлагаются метафоры «реставрации» и «ренесанса», которые иллюстрируют разные подходы к реконструкции исторических форм научной мысли: сохранение концептуальных «памятников» психологической науки и осмысляющее воссоздание концептуального наследия психологии с конструктивным пересмотром его эвристического потенциала. Обосновывается продуктивность применения трансспективного анализа (разработанного В.Е. Клочко) в историко-психологическом исследовании, поскольку он позволяет: наводить аналитические мосты между условно закрытыми научными системами и школами; понимать закономерные тенденции усложнения психологического познания с учетом конкуренции и сосуществования типов научной рациональности; выявлять соответствие и комплементарность психологических концепций, между которыми существуют значительные временные или парадигмальные «расстояния»; моделировать диалог и конфронтацию ученых, которые в силу разных причин не входили в один референтный или оппонентный круг.

Об авторах

Николай Иванович Нелюбин

Омский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: nelubin2001@yandex.ru
кандидат психологических наук, доцент Омск, Россия

Список литературы

  1. Mazilov V.A. Metodologicheskiye problemy issledovaniy v istorii psikhologii [Methodological problems of research in the history of psychology]. Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik – Yaroslavl Pedagogical Bulletin. 2015;1(Volume II (Psychological-pedagogicheskie nauki)):91-97 (in Russian).
  2. Sokolova E.E. Chtoby byt’ psihologom, nel’zya ne byt’ filosofom, or pochemu imeet smysl sporit’ o ponyatiyah [To be a psychologist, one cannot help but be a philosopher, or why it makes sense to argue about concepts]. Vestnik Moscow University. Seriya 14. Psychology. 2016;(1):25-38 (in Russian).
  3. Marcinkovskaya T.D. Istoriya, kul’tura, razvitiye kak obrazuyushchiye istoriko-geneticheskoy paradigmy Istoriya, kul’tura, razvitie kak obrazuyushchie istoriko-geneticheskoy paradigmy [History, culture, development as forming the historical-genetic paradigm]. Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya – Cultural-Historical Psychology. 2015;11(4):69-78 (in Russian). doi: 10.17759/chp.2015110406
  4. Puzyrey A.A. Psikhologiya. Psikhotekhnika. Psikhagogika [Psychology. Psychotechnics. Psychogogy]. Moscow, Smysl Publ., 2005:488 p. (in Russian).
  5. Klochko V.E. Smyslovaya teoriya myshleniya v transspektive stanovleniya psikhologicheskogo poznaniya: epistemologicheskiy analiz [The Semantic Theory of Thinking in the Perspective of the Formation of Psychological Cognition: An Epistemological Analysis]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya – Moscow State University Herald. Series 14. Psychology. 2008;(2):87-101 (in Russian).
  6. Shvyrev V.S. Methodology [Methodology]. Novaya filosofskaya entsiklopediya: v 4 t, T. II [New Philosophical Encyclopedia: in 4 volumes. Vol. 2]. Moscow, 2001:634 p. (in Russian).
  7. Vasilyuk F.E., Zinchenko V.P., Meshcheryakov B.G., Petrovskiy V.A., Pruzhinin B.I., Shchedrina T.G. Metodologiya psikhologii: problemy i perspektivy [Methodology of psychology: problems and prospects]. Moscow, Saint Petersburg, Tsentr gumanitarnykh initsiativ Publ., 2012:509 p. (in Russian).
  8. Kornilova T.V., Smirnov S.D. Metodologicheskiye osnovy psikhologii: uchebnik dlya akademicheskogo bakalavriata [Methodological Foundations of Psychology: textbook for academic undergraduate studies]. Moscow, Yurayt Publ., 2014:490 p. (in Russian).
  9. Rozin V.M. Proiskhozhdeniye i evolyutsiya nauchnogo znaniya [Origin and evolution of scientific knowledge]. Filosofiya nauki i tekhniki. 1997;(1):129-151 (in Russian).
  10. Lakatos I. Methodologiya issledovatel’skikh programm [Methodology of research programs]. Moscow, Izdatel’skij dom AST Publ., ZAO NPP “Ermak” Publ., 2003:280 p. (in Russian).
  11. Reich. V. Funktsiya orgazma: Osnovnye seksual’no-ekonomicheskie problemy biologicheskoy energii [The function of orgasm: The main sexual and economic problems of biological energy]. Saint Petersburg, Univ. kn. Publ., Moscow, AST Publ., 1997:302 р. (in Russian).
  12. Istoricheskiy smysl nauchno-psikhologicheskikh otkrytiy (k 80-letiyu Antoniny Nikolayevny Zhdan) [The historical meaning of scientific and psychological discoveries (to the 80th anniversary of Antonina Nikolaevna Zhdan)]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 14. Psikhologiya – Moscow State University Herald. Series 14. Psychology. 2014;(2):131-136 (in Russian).
  13. Kubarev V.S. Metodologicheskiye instrumenty postneklassicheskoy psikhologii: transspektivnyy analiz [Methodological Tools of Post-Nonclassical Psychology: A Transspective Analysis]. Sibirskiy psikhologicheskiy zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2015;(58):6-24 (in Russian). doi: 10.17223/17267080/58/1
  14. Klochko V.E., Krasnoryadceva O.M. Razvitie mnogomernogo professional’nogo myshleniya prepodavatelej issledovatel’skogo universiteta [Development of multidimensional professional thinking of teachers of a research university]. Tomsk, Izdatel’skiy Dom Tomskogo gosudarstvennogo universiteta Publ., 2016:196 rubles (in Russian).
  15. Luk’yanov O.V. Gotovnost’ byt’: vvedeniye v transtemporal’nuyu psikhologiyu [Willingness to be: an introduction to transtemporal psychology]. Moscow, Smysl Publ., 2009:231 p. (in Russian).
  16. Klochko V.E. Postneklassicheskaya transspektiva psikhologicheskoy nauki [Post-nonclassical perspective of psychological science]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta – Tomsk State University Journal. 2007;(305):157-164 (in Russian).
  17. Kabrin V.I. Transkommunikativnyy podkhod kak postmetodologiya sovremennoy psikhologii [Trans Communicative Approach as Post Methodology of Modern Psychology]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta – Tomsk State University Journal. 2005;(286):15-20 (in Russian).
  18. Kubarev V.S. Mekhanizm osoznaniya zhiznennykh smyslov v svete kul’turno-deyatel’nostnogo podkhoda [The Mechanism of Awareness of Life Meanings in the Light of the Cultural-Activity Approach]. Sibirskiy psikhologicheskiy zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2021;(81):28-51 (in Russian). doi: 10.17223/17267081/81/2
  19. Dil’tey V. Opisatel’naya psikhologiya [Descriptive psychology]. Saint Petersburg, Aleteyya Publ., 1996:153 p. (in Russian).
  20. Martsinkovskaya T.D. Psikhologicheskaya kontseptsiya S. L. Rubinshteyna v kontekste idey I.V. Gete i V.I. Vernadskogo [The psychological concept of S.L. Rubinshtein in the context of the ideas of I.V. Goethe and V.I. Vernadsky]. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Psikhologiya – Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology. 2020;10(1):7-17 (in Russian). doi: 10.21638/spbu16.2020.101
  21. Nelyubin N.I. Predtechi postneklassicheskogo myshleniya v rossiyskoy psikhologii: A.A. Ukhtomskiy [Forerunners of post-non-classical thinking in Russian psychology: A.A. Ukhtomsky]. Sibirskiy psikhologicheskiy zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2019;(73):6-16 (in Russian). doi: 10.17223/17267080/73/1
  22. Nelyubin N.I. Predtechi postneklassicheskogo myshleniya v rossiyskoy psikhologii: P.A. Florenskiy [Forerunners of Post-Non-Classical Thinking in Russian Psychology: P.A. Florensky]. Sibirskiy psikhologicheskiy zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2020;(76):6-19. doi: 10.17223/17267080/76/1
  23. Klochko V.E. Shchit Perseya i krug Khomy: psikhoistoricheskiy etyud [The Shield of Perseus and the Circle of Homa: A Psychohistorical Study]. Sibirskiy psikhologicheskiy zhurnal – Siberian Journal of Psychology. 2004;(19):11-17 (in Russian).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».