Комплексный подход к профессиональной ориентации школьников на примере школ Княгининского Муниципального округа

в данной статье рассматривается проблема профессионального самоопределения школьников, проживающих в малых городах и сельских территориях, где доступ к информации о современных профессиях и возможностях профессионального развития зачастую ограничен. Представлен опыт реализации проекта «Интенсив профессий» в Княгининском муниципальном округе, направленного на решение данной проблемы. Статья содержит анализ теоретических подходов к профориентации, результаты первичной диагностики уровня профессиональной самоопределенности школьников, а также описание структуры и содержания проекта, включающего диагностику профессиональных склонностей и интересов, комплекс мероприятий по знакомству с современными профессиями и развитию профессионального интереса учащихся. Подчеркивается роль сотрудничества с различными организациями и предприятиями в успешной реализации проекта. Целью исследования стала проверка эффективности применения комплексного подхода в форме проекта «Интенсив профессий» как инструмента профориентации школьников в условиях муниципального округа. Задачи исследования были определены следующим образом: проанализировать существующие подходы к профориентации школьников; определить уровень профессионального самоопределения учащихся Княгининского муниципального округа; описать структуру и содержание предлагаемого проекта «Интенсив профессий»; представить результаты первичной диагностики эффективности комплексного подхода, отраженного в форме проекта, в решении проблем профессионального самоопределения школьников, проживающих в малых городах и сельских территориях.

профессиональная ориентация, профессиональное самоопределение, осознанный профессиональный выбор, профессиональная диагностика, профессиональные интересы, профессиональное образование, проект, рынок труда