Email this article The role of reflection in teaching mathematics
- Authors: Karasteleva O.A1
-
Affiliations:
- Far Eastern Federal University
- Issue: Vol 6, No 9 (2025)
- Pages: 291-298
- Section: ARTICLES
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/375307
- ID: 375307
Cite item
Abstract
this article explores the reflective approach to mathematics education in the 5th grade as a means to improve student learning outcomes. Based on the works of prominent Russian educators, the necessity of developing reflective skills is justified, and a classification of reflective tasks and techniques is presented. These are aimed at enhancing students' abilities for self-analysis and self-regulation in learning activities. A pedagogical experiment is described, demonstrating improved task performance after the implementation of self-set micro-goals based on reflection. The hypothesis that reflective strategies enhance learning outcomes was confirmed.
References
- Давыдов В.В. Содержание и структура учебной деятельности школьников. Формирование учебной деятельности школьников. М.: Просвещение, 2017. С. 10 – 21.
- Котенко В.В. Рефлексивная задача как средство повышения обучаемости школьников в процессе изучения базового курса информатики: дис. … канд. пед. наук: 5.8.2. Омск: Омега, 2017. 166 с.
- Лернер И.Я., Журавлев И.К. Прогностическая концепция целей и содержания образования. М.: Изд-во РАО, 2017. 120 с.
- Далингер В.А. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Физика, математика, техника, технология. 2017. № 3. С. 41.
- Ильясова А.Б. Развитие мыслительных действий учащихся при формировании понятий на уроках математики в младших классах школы: дис. ... канд. пед. наук: 5.8.2. М.: Норма, 2017. 236 с.
- Липатникова И.Г. Технология рефлексивного подхода к учебно-познавательному процессу с использованием устных упражнений // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2017. № 4. С. 78.
- Бурдякова Л.С. Рефлексивный подход как педагогическая проблема // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2017. № 4. С. 36.
- Салдаева Е.Н. Технология «Ситуация» Л.Г. Петерсон в организации образовательной деятельности школьников. Из опыта работы // Молодой ученый. 2017. № 12. С. 170 – 172.
- Тонких Г.Д. Роль рефлексии в процессе обучения математике в средней школе // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Физика, математика, техника, технология. 2010. № 2. С. 105 – 111.
- Бирюкова Н.В. Роль рефлексии в процессе формирования мотивации изучения непрофильных предметов у студентов вуза // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8. № 6. С. 28.
Supplementary files
