Email this article Possibilities and prospects of using artificial intelligence in teaching professionally oriented German (the second language with English as the first) in a law college
- Authors: Biryukova M.A1
-
Affiliations:
- Moscow State Law University named after O.E. Kutafin
- Issue: Vol 6, No 4 (2025)
- Pages: 103-109
- Section: ARTICLES
- URL: https://ogarev-online.ru/2712-9950/article/view/374979
- ID: 374979
Cite item
Abstract
in this scientific work, the author analyzes in detail the possibilities and prospects of using artificial intelligence in the educational process when studying foreign languages. The author of the scientific work studies various tools, as well as innovative technologies for the use of artificial intelligence, such as adaptive learning platforms, as well as chat bots that can help apply the acquired knowledge in practice. The study examines in detail examples of the effective implementation of artificial intelligence in educational institutions, as well as the impact of these examples on the quality of the learning process. The research materials are scientific publications on the topic of using AI in the process of teaching professionally oriented German, as well as Internet resources with didactic materials, digital content (considered using the example of a law college). Research methodology. The scientific work used the case method, which included the study of effective examples of the adaptation of artificial intelligence in educational institutions. Research of scientific publications, as well as various reports and sources on the topic of using artificial intelligence in the educational process. The results of the conducted study demonstrated that innovative artificial intelligence technologies help to significantly improve the educational process. The scientific novelty of the work consists in the systematization of modern innovative technologies (artificial intelligence), which are used in the process of studying a professionally oriented foreign language (German), including in determining the impact of innovative technologies on the educational process, as well as on the effectiveness of studying German in the legal specialty.
References
- Коваленко А.В. Система упражнений для самостоятельной работы студентов по овладению иноязычной лексикой специальности. URL: http://www.rusnauka.com/33_NIO_2009/Philologia/55468.doc.htm (дата обращения: 28.02.2019).
- Корсакова Г.Г. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на основе электронной образовательной платформы Moodle // Современные технологии и подходы в юридической науке и образовании: сборник материалов международного научно-практического форума, Калининград, 27-31 августа 2020 г. Калининград: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, 2021. С. 108 – 114.
- Манукян М.Р., Гранкина Р.М. Специфика обучения профессионально-ориентированному иностранному языку студентов юридических специальностей // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики. 2019. № 12. С. 172 – 177.
- Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам: материалы ХI Международной научной конференции, посвященной 96-летию образования Белорусского государственного университета, Минск, 25 октября 2017 г. Минск: Белорусский государственный университет, 2017. 247 с.
- Проблемы преподавания профессионально-ориентированного иностранного языка в вузе: материалы Международной научно-практической конференции, Рязань, 27 мая 2020 г. / отв. ред. Е.Е. Сухова, Т.В. Ризина. Рязань: ООО "Издательство "Концепция", 2020. 144 с.
- Ракова И.В., Сечкина М.К. Профессионально-ориентированное обучение с использованием интернет-ресурсов // Современные технологии и подходы в юридической науке и образовании: сборник материалов международного научно-практического форума, Калининград, 27-31 августа 2020 г. Калининград: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, 2021. С. 115 – 120.
- Токмакова Ю.В. Современные подходы к обучению профессиональному иностранному языку в неязыковом вузе // Теория и практика инновационных технологий в АПК: материалы национальной научно-практической конференции, Воронеж, 14-29 марта 2022 г. Воронеж: Воронежский государственный аграрный университет им. Императора Петра I, 2022. С. 206 – 210.
- Танцура Т.А. Формирование способности студентов к самостоятельной работе в процессе обучения иностранному языку // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 2 (75). С. 309.
- Широгалина В.И. Применение студентоцентрированного подхода к обучению иностранному языку в неязыковом вузе // Высшее образование сегодня. 2020. № 7. С. 44 – 49.
- Язык и культура: вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе: материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Хабаровск, 25 мая 2018 г. Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2018. 342 с.
Supplementary files
