Educational policy of Alexander I in light of the reforms of the 19th century

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the aim of this research is to conduct a scholarly and theoretical analysis of the educational reforms implemented by Emperor Alexander I in the context of geopolitical territorial and national unification. The study examines the organization of the university system in Russia, highlighting the distinctive features of the military education framework. Based on an analysis of the historical characteristics of the evolution of the education system, significant aspects of the development of the Russian educational landscape are identified. Particular emphasis is placed on delineating the historical events that influenced the enactment of educational reforms. The scientific novelty of this work lies in establishing the impact of Alexander I's educational reforms on the scientific and cultural development of Russia in contemporary circumstances. As a result, the main stages of the educational reforms initiated by Alexander I and the ensuing changes within the education system are delineated.

About the authors

T. I Andreyuk

Kherson Technical University

Email: sozidatel_z@mail.ru

References

  1. Алтынбеков А.А. Реформа образования в правление Александра I: социальное значение // Молодые ученые в решении актуальных проблем науки: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (с международным участием), Красноярск, 18-19 апреля 2024 года. Красноярск: Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, 2024. С. 1475 – 1477.
  2. Андреев А.Ю., Грачева Ю.Е. Александр I в работе над Актом постановления для Дерптского университета: страница из истории либеральных реформ в России начала XIX века // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 2: История. История Русской Православной Церкви. 2023. № 114. С. 50 – 65.
  3. Артамонова О.А. Становление и развитие военных учебных заведений в России (1801-1855) // Вестник Ярославского высшего военного училища противовоздушной обороны. 2022. № 4 (19). С. 4 – 10.
  4. Мишагин П.А. Свобода и ответственность в контексте глобальных вызовов современности: социально-этический аспект // XXIII Красноярские краевые Рождественские образовательные чтения «Глобальные вызовы современности и духовный выбор человека». Красноярск: ООО «Издательский дом «Восточная Сибирь», 2023. С. 420 – 439.
  5. Мишагин П.А. Проблема свободы в секулярном контексте // Наука: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции. Красноярск: КрасГАУ, 2023. Т. 2. Ч. 2. С. 338 – 342.
  6. Ожерельева К.И. Либеральная образовательная политика Екатерины II и Александра I: линия преемственности и новаторства // Вопросы педагогики. 2024. № 12-1. С. 79 – 85.
  7. Пономарев В.Н. У истоков создания системы университетского образования в России // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 2. С. 144 – 158.
  8. Сухомлинов М.И. Материалы для истории образования в царствование императора Александра I. СПб.: Типография Ф.С. Сущинского, 1866. Т. 1. 164 с.; Т. 2. 220 с.
  9. Рождественский С.В. Очерки по истории систем народного просвещения в России в XVIII-XIX веках. СПб.: Тип. М.А. Александрова, 1912. Т. 1. 680 с.
  10. Филатова М.Н. Преемственность ценностных основ воспитания в системе общего образования в России от эпохи Петра I до начала XXI века // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. № 3. С. 237 – 246.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).