Мировой и отечественный опыт управления профессиональными рисками в сфере образования

в статье проведено комплексное исследование проблемы управления профессиональными рисками в сфере образования на основе анализа отечественного и зарубежного опыта. Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования системы управления профессиональными рисками в российском образовании с учетом лучших международных практик. Ключевыми проблемами остаются недостаточное финансирование образовательных учреждений, устаревание педагогических кадров, несоответствие подготовки специалистов потребностям рынка труда. Целью данного исследования является анализ мирового и отечественного опыта управления профессиональными рисками в сфере образования для выработки рекомендаций по совершенствованию существующих подходов. Рассмотрены основные подходы к организации риск-менеджмента в образовательных учреждениях, выявлены ключевые проблемы и особенности российской системы управления рисками. Особое внимание уделено сравнительному анализу международных практик и возможностям их адаптации к российским условиям. Исследованы современные методы оценки и минимизации профессиональных рисков, включая «пятишаговую систему» и матричный метод. Обоснована необходимость внедрения комплексного подхода к управлению рисками, интегрированного во все уровни образовательной системы. Предложены рекомендации по совершенствованию существующих механизмов управления профессиональными рисками в образовательной сфере с учетом актуальных вызовов и требований.

профессиональные риски, образовательная система, риск-менеджмент, безопасность образовательного процесса, управление рисками, педагогическая деятельность, образовательные учреждения, превентивные меры, цифровая образовательная среда