АКТУАЛЬНОСТЬ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТУДЕНТАМИ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОФИЛЯ

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Статья посвящена проблеме формирования и развития лингвострановедческой компетенции у студентов-международников, изучающих иностранный язык как язык
специальности. Сравнение европейских и российских подходов позволило выявить, что в Европе делается упор на формирование и развитие социолингвистической компетенции,
в то время как в российских вузах международного профиля уделяется внимание развитию лингвострановедческой компетенции как составной части лингвокультурологической
компетенции. Цель статьи — определить с точки зрения студентов ценность лингвострановедческого компонента при изучении языка профессии. Авторы обосновывают необходимость внедрения специализированных лингвострановедческих курсов на иностранном
языке, опираясь на результаты анкетирования студентов экономических и правового блоков ряда факультетов МГИМО МИД России (n = 100). В статье представлены примеры
практической работы с лингвострановедческим материалом, направленной не только на изучение социокультурных и исторических реалий стран изучаемого языка, но и на развитие аналитических, коммуникативных и профессионально значимых компетенций. В заключении авторы приходят к выводу, что фрагментарное представление лингвокультурных реалий в значительной степени с точки зрения эффективности усвоения материала и его интеграции в курс языка специальности уступает системному предъявлению данного материала в самостоятельном лингвострановедческом курсе.

Об авторах

Татьяна Николаевна Калугина

Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации

ORCID iD: 0000-0001-6464-0806

Мария Владимировна Тимченко

Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации

ORCID iD: 0000-0001-8858-7923

Майя Александровна Голубцова

Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации

Список литературы

  1. Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment — Companion volume, Council of Europe Publishing, Strasbourg, 2021. URL: www.coe.int/lang-cefr. (дата обращения 05.05.2025).
  2. Deardorff D. K. Identification and Assessment of Intercultural Competence as a Student Outcome of Internationalization / D. K. Deardorff // Journal of Studies in International Education. 2006. No 10 (3). pp. 241–266. https://doi.org/10.1177/1028315306287002
  3. Valeeva R. A. Research of Future Pedagogue-psychologists’ Social Competency and Pedagogical Conditions of its Formation / R. A. Valeeva, L. Sh. Karimova // Procedia — Social and Behavioral Sciences. 2014. Vol. 131. pp. 40–44. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.04.076.
  4. Blasko Zs. Civic attitudes and behavioural intentions in the 2016 International Civic and Citizenship Education Study (ICCS): New evidence for education and training policies in Europe / Blasko Zs., Costa P. D., Vera-Toscano E. // EUR 28999 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg. 2018, ISBN 978-92-79-77245-0, doi: 10.2760/218931, JRC109480. (дата обращения: 04.05.2025).
  5. Hossain К.: Reviewing the role of culture in English language learning: Challenges and opportunities for educators / K. Hossain // Social Sciences & Humanities Open. 2024. No. 9. doi: 10.1016/j.ssaho.2023.100781
  6. Гумбольдт, Вильгельм фон. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества (1830-1835). Электронная версия по: Вильгельм фон Гумбольдт «Избранные труды по языкознанию». М., 1984. URL: https://iphil.ru/vilgelm-fon-gumboldt-o-razlichii-stroeniya-chelovecheskix-yazykov-i-ego-vliyanii-na-duxovnoe-razvitie-chelovechestva-1830-1835/ (дата обращения: 08.05.2025).
  7. Веденина Л. Г. Лингвистика — культурология —лингвокультурология — лингвострановедение / Л. Г. Веденина //Концепт: философия, религия, культура. 2019. No 1 (9). С. 23–29. doi: 10.24833/2541-8831-2019-1-9-23-29.
  8. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence: Revisited / M. Byram // Bristol, Blue Ridge Summit: Multilingual Matters, 2021. https://doi.org/10.21832/9781800410251
  9. Ужова О. А. Теория культурной грамотности — американский вариант лингвострановедения / О. А. Ужова // Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2017. No 3 (10). С. 25–30.
  10. Hirsch E. D. Cultural Literacy. What Every American Needs to Know / E.D. Hirsch // New York: Random House, 1988. 253 p.
  11. Ужова О. А. Лингвострановедение, концепция «культурной грамотности» и словарь / О. А. Ужова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2006. No 1. С. 59–66.
  12. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация: учеб. пособие. М.: Слово / Slovo, 2000. 624 с.
  13. Platsas A. E. Making our law students comprehend foreign legal terminology: The quest for identifying function, context, the semainon and the semainomenon in the teaching of comparative law / A. E. Platsas // Comparative Legal linguistics. 2010. No 2. pp. 105–117.
  14. Голубцова М. А. К вопросу преподавания английского языка как языка специальности на юридических факультетах высших учебных заведений / М. А. Голубцова // Вестник Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). 2018. No 11(51). С. 28–30. doi: 10.17803/2311-5998.2018.51.11.028-030.
  15. Пичкова Л. С. Вопросы кросс-культурных различий в деловом общении / Л. С. Пичкова, Л. В. Пантюхина, Г. И. Дедкова // Право и управление. XXI век. 2020. Т. 16, No 3 (56). С. 41–48. doi: 10.24833/2073-8420-2020-3-56-41-48.
  16. Богданова И. А. Реализация кросс-культурного характера юридического перевода при обучении языку специальности юристов-международников / И. А. Богданова, И. Г. Федотова, Г. П. Толстопятенко // Гуманитарные и социальные науки. 2020. No 2. С. 131–137. doi: 10.18522/2070-1403-2020-79-2-131-137.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).